K12新闻评论     2003-02-23     

 

    一般教师：从目前我国的情况看，一所好学校，肯定有一个好校长，先莫管这“好”的标准是什么。但是，如果我们把建成好学校的愿望都寄托在有一位好校长身上，就如同把我们老百姓的幸福寄托在有一个“清官”身上一样，尽管“清官”和“贪官”确是大不一样，谁也不希望“贪官”当政，都举双手欢迎“清官”。　　　我们的最终目的，还是要依靠法治，靠一整套科学规范的制度，包括必需的社会支持系统，离开了这些，好校长纵有三头六臂，可能也是事倍功半吧。不过，话说回来，真正的好校长，肯定会把功夫用在这个方面上的，建章立制，依法治校，科学民主，团结和调动全体教职工，共同把学校办好，而不是仅凭个人来孤军奋斗。　我们欢迎好校长！尤其欢迎真正的好校长！ 

    吉古：我相信有好校长才会有好学校，好校长应是德才兼备，以身作则，开拓创新；应重点调动教师积极性搞好学校的教学；应依法治校，充分发挥民主，关心爱护师生的人。但本人认为这样的好校长不是很多，本校校长就是这样一位任人唯亲，重基建，轻教学，吃喝玩乐，专制蛮横的腐败分子，一个好端端的省级示范学校，教学质量一年不如一年，师生怨声载道，骨干教师不断地流失，这样的校长竟然能稳坐钓鱼台近十年还不下台？ 

    知了：从理论上讲；一个好校长，能带出一批好教师，能带出一批好学生，能带出一所好学校。但是实上是这样吗？总问题的关键在于，怎么定义“好校长”。校长的作用和做法怎样来评价。在这个问题上没有一个科学的评判标准。目前有许多校长，只关心自己的政绩，大做表面文章，一心只想做大，不考虑学校是否可持续发展。这样的校长是好校长吗，能带出一所好学校吗。 

    玄谈：对“唯我独革”说几句：现在的学校领导班子一不来自民主选举，二不来自校长组阁，全是上级领导用和办学没什么关系的“条文”选中的，马屁精、变色龙不在少数，当教师的时候啥模样大家都知道。这些人不和校长同心同德，好校长“唯我独革”也是没有办法的事情。 

    小桥流水人家：一群“好”老师在一个“不太好”的校长带领下，恐怕比一个“好”校长带领一群“不太好”的老师，更难达成任务。不信试试。所以，就校长这个职位于办学而言，一个好校长是办好一所学校的必要条件，但不是充要条件。