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班主任心得
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莫要说:不好好工作,下岗!
中国教师报 2003-03-11 肖 民
不止一次听到学校某领导的如下“教诲”:好好工作,否则很有可能在不远的将来下岗。刚听到这逆耳良言时,心中陡生一种危机感,铁饭碗就要变成泥饭碗,惟有“好好工作”,才无下岗失业之虞。我想,领导们肯定也是出于善良的愿望,给那些不思进取、吊儿郎当混日子的同志打打预防针,免得到时候没有“心理准备”。
但听的次数多了,一点点儿地嗅出某些领导所言之“好好工作”的另一层意思。这些领导们常常在“教诲”后解释,有的老师其实没必要担心,你不迟到不早退,坚决服从领导,和同事合作愉快,即使业务上稍逊一点,领导也不会那么没“人情味”吧!原来如此,“好好工作”就是早来晚走,就是和领导和同事搞好关系,至于“业务”的“逊”与“不逊”好像倒是其次又其次的事。
这回该轮到哪些人担心了呢?
不思进取、吊儿郎当的“同志”肯定会担心。你只有“业务稍逊一点”属于领导的“人情味”的关照之列,其他方面就不止“稍逊一点”了,若真的要“下岗”了,你肯定是第一“候选人”,没辙!不过,别灰心,别气馁,事情并不是毫无转机,脑子灵活点儿,从此以后“好好工作”,主动和领导套套磁儿,比如给校长打打水,给书记家修修水龙头,给主任家的孩子买点儿“玩的”,或领导生病时多往医院跑几趟(最好别空手);发自内心的跟老师们套套近乎,“业务之外”的活儿抢着干、多干点儿,“业务之内”的活儿多请教,哪个还会让你下岗。
自恃有水平又不“好好工作”的刁民你要小心喽。可能你会认为学校缺了你不行,学校得靠你撑门面,学校不敢动你。呸!你看你那副德性!(注:领导只是心里这么想)假期补课,你非得较真说得按劳动法给3倍的报酬;为了集体荣誉,在迎接检查前学校做了点儿准备工作,你硬是顶着说绝不弄虚作假;领导喝点儿酒,你背后骂腐败,领导到外地考察,你说是公费旅游;尤其不能容忍的是你竟不自量力提什么建议,说一个学校必须在教学上有自己的特点,说什么教师和领导的观念必须跟的上时代潮流……啧啧啧,那是该你考虑的问题吗,你以为领导都是白痴?不“下”你,领导的权威还怎么维持?不过你也不用太担心,只要你从此以后洗心革面,重新做人,我想领导也不会那么铁面无私,肯定会放你一马。当然,退一万步,就算你真的“下”了,凭你的本事找个更好的工作还不是小菜一碟?
“优化组合”的最终目的是提高工作质量,提高工作效率。然而到了有些领导(主要是那些不学无术、心术不正或思想保守的领导)的手里,“下岗”便成了一根“加强”领导力量的稻草,一根痛打“倔骡子”(俗话云“倔骡子出好活”)、杀猴儆鸡的“长策”。笔者以为,“好好工作”固然应包括无私奉献、服从领导、团结协作等内容,但无私奉献绝不仅仅是早来晚走打时间仗,提高业务水平、提高课堂效率才是核心;服从领导也不是惟领导之命是从,甚至为领导溜须拍马,乃至助纣为虐;团结协作也不是搞好关系、无原则的“好好好、是是是”。“健康”的学生是那些业务过硬、正直高尚、有独立人格、有独到见解的老师在言传身教中培养出来的,而绝非那些思想僵化、言行不一、唯唯诺诺的先生所能教也。
笔者常常想,现在领导的权力似乎有些过大了,碰上一个好领导自不待言,若是碰上个上述嘴脸的领导,那还有小民尤其是“倔骡子”的活路么?减员、下岗不可避免,但绝不能让其成为挟私报复、排除异己的“合法”途径。看起来制定相关的《下岗保护法》规范之,给蒙冤受屈者撑腰乃十万火急。否则即便像浙江逸夫医院具有国际水平的医学博士郭品正也要被“优化”,也只能“流亡国外”,更何况我等区区小民呢?
突然心生一念,到底该由谁来决定领导们的“上岗”与“下岗”呢?
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