中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘教学论文
阅读:2139  
标签:教学论文
谈谈初一语文新教材的新(网友来稿)
江夏区郑店中学    程璐

      “大剂量”的练习,唯一的答案,“不友好”的文章,“工具性”的论调……使得义务旧教材在素质教育面前显得有点老调,难免被淘汰出局,在这种情况下,新教材便应运而生了。它以全新的理念,崭新的姿态站在了语文改革的潮头浪尖,势必引起业界人士新的思考。与义务教材相比,新教材有如下几新:

      一、工具性与人文性并举,观点新

      翻看新旧教材的说明,比较两书的指导思想,不难发现,新教材在传统的传授知识、思想教育、基本训练的基础上,明显地增加了对学生语感和思维的训练,加强了对学生良好习惯与健全人格的培养,走出了单一工具性的怪圈,做到了工具性与人文性的并举,体现了人本精神,这是语文教育自我认识上的一次飞跃。

      高尔基说:“文学即人学”。语文是建立在文学作品上的一门学问,也难逃此说。这种变化让我们感受到了浓浓的人情味,感受到了语文是学生的语文,强调了对学生个性的张扬,这使我联想到了:“只要言之成理即可”,“学生是主体、老师是主导”,这些原本有点遥远的新观点,在新教材的天地里,得以夯实。

      二、阅读课、写作课、活动课三位一体,思路新

      义务教材最鲜明的特点是,以一个个的教学单元为单位,兼容并包。即在一个教学单元内,既有阅读,又有作文,还来点语法,活动等;而新教材,顺应了时代潮流,吸纳了语文改革的新成果,在内容安排上进行了一些大胆地尝试,在架构上,很明显地表现出了“大综合,小分开”的原则。即在一册书里兼顾阅读、写作、活动三种课型,语法等常识虽作为附录,但也是集中呈现。做到了“阅读课、写作课、活动课”三位一体。

      三、文质兼美,选材新

      新教材考虑到了学生的接受心理,对义务教材进行了大胆的增删。翻翻目录,不难发现,在第一册的6个单元30篇文章中,有近10篇新选入的文章(不含诗词),即使是老篇目,在课型上也作了新的调整,如《金黄的大斗笠》、《散步》原本是自读课文,在新教材上改为教读课文,且放在了本册的第一篇。《为学》节选,由于在“材料与论点的关系”上历来争议颇多,积怨颇深,新教材干脆改为全选。

      以上的事实,不难看出编者的良苦用心:选好文质兼美的文章,让学生乐学;巩固教研新成果,求同存异,让教师乐教。

      四、淡化语法,重视写作与活动课,要求新

      “语法”是一个苦涉的话题,可谓“食之无肉,弃之有味”,编者采取了中立的做法,放在附录中,进行冷处理。

      而将“写作课”、“活动课”另立单元,这还是一个创举。

      明眼人,不难看出,这是素质教育的结晶。编者是在充分了解语文教育现状与教改形势的基础上,才作出这么大胆的决定的。单设“活动课”单元,无非是想改变语文课堂上的沉闷空气,解开学生的“厌学情结”。语文的“少慢差费”困扰了中国“教学匠”近将半个世纪,历史教训、临邦经验、试点成果无不告诉我们,搞“写作”也许是个出路。

      现行教材的“新”,在各位老师的叫好声中,已成为不争的事实。

      虽然,难免有些应急之作,如《背影》刚开始便让人心情过于沉重,摆放位置可否靠后?《秋魂》含义过深,《盘古开天辟地》过浅,《岁月在黄土地上流过》象征手法、《十三岁的际遇》中意识流的手法 的运用,初一学生很难理解……

      据说,比现行新教材还要新的教材正在酝酿之中,这表明教材改革的春天已经到来,语文教学改革的春天也已经到来,且让我们拭目以待,为自己叫好,也为莘莘学子们叫好。 作者邮箱: chenglu1972@163.com

      
标签:教学论文 谈谈初一
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:故都的秋 教学设计(教师中心稿)
下一篇:帮学生积累诗文五法(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版