宜宜君县彭镇中小学：张昕

      学校是培养人的场所，肩负着教书育人的光荣使命，而班级是学校教导工作的最基本的单位 。作为学生最直接的，也是接触最多的就是班主任。班主任在学校是知识的传播者、学生的教育者、更是班集体的领导者管理者，所以班主任的工作作风，对待学生的态度，领导班集体的班风将会直接的影响着学生的现在，并潜移默化的影响着所带班级学生的一生。鉴于此，我在做班主任期间就非常重视班级建设，努力营造有利学生成长的班风，扎扎实实地作好班主任工作。

      一、重视自身表率作用

       教育是一种心灵的影响活动，需要班主任具有崇高的品质和高尚的人格。因为在道德行为上，班主任道德具有更强烈的示范性。学生心理活动的一个重要特点，就是很强的模仿性，班主任的表率是为学生提供思想言行规范性要求的物化模式，班主任的言行直接作用于学生的灵魂，影响学生的内心世界，对学生思想品德的形成有耳濡目染、潜移默化的作用。身教重于言教，乃是中国教育思想的优良传统，也是国外不少教育家一致公认的施教原则。孔子非常强调为教者必须“身正”，他说：“其身正、不令而行，其身不正、虽令不从”。加里宁也曾说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。”所以一个班主任必须好好检点自己，他应该感到，他的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督。因此，要求班主任时时处处以身作则，在日常生活、学习、工作中足以成为学生效法的榜样，成为学生实践各种教育要求的表率。

      作为班主任，在教育教学活动中，我首先搞好自己的教学工作，使自己的工作有声有色，连续几年我教学效果明显，成绩突出，多次受到学校的公开表彰，在今年中考中，我所代学科名列全县第三，在学生中树立了很好的形象。尤其是今年9月10日我作为校优秀教师代表在开学典礼大会上发言，全班同学为我长时间鼓掌。我知道，这是我的自豪，也是学生的骄傲。这些都为我的带班工作带来很大的帮助，学生佩服我的能力，相信我传授给他们的是真理，也相信教他们课的班主任是最优秀的。

      在日常生活中，我特别注意自己的形象。要求学生穿戴整齐，从教以来，我没有一次不系扣子走进教室或公共场所；要求学生上课不迟到，我上课总是提前1分钟站在教室门口。带初九七级时，到了冬天学校不上早操，早操时间学生晨读，为了防止学生怕冷偷懒，每天早晨上操铃响之前我就冒着大雪准时站在教室门口，一个漫长的冬季，我班没有一人迟到过；学校布置的各项任务我总是积极认真地去完成，学生跟着我学，做事也认真负责。初2002级我班罗小玉同学做班长认真、负责，成绩突出被评为市级优秀班干部。

      二、热爱学生、做好学生思想工作。

      班主任是班集体的组织者和指导者，是促进学生全面健康成长的骨干力量，这一工作性质决定了班主任要对全班几十个学生的身心健康成长负责，要关注每一个学生的成长和发展，要深入细致地做好每个学生的思想工作。要做好这些工作，出发点是班主任必须热爱学生。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”班主任的教育对象是富有情感的活生生的人。只有通过真诚的爱，才能使他们体验到人间的温暖，从而引起共鸣，将外在道德和行为规范转化为他们内在的心理定势和行为习惯，达到良好的教育效果。

      了解学生是热爱学生的重要方面。每接一班，我都会通过各种渠道，了解本班学生的基本情况，确保对其教育能有很强的针对性和实效性。例如，在刚接的初2005级的祁小荣同学，在校表现非常好。当我家访走进她家院子时，看到满院的落叶，屋檐下堆着一大堆脏衣服，走进家门，灶台上乱摆着七八个没有洗的碗，稀饭粘满了锅沿，另一间屋里洋芋滚得满地都是，一股发霉的潮气扑面而来。看到此景，我惊呆了，这就是待人热情，劳动积极的祁小荣的家吗？经过询问，我了解到祁小荣的母亲五年前因病去逝，父亲为人老实，家境贫寒，祁小荣每天放学后，既要做饭又要照顾年幼的弟妹，然后又跑上两公里路赶到学校上课。多么坚强的孩子！对于这样的学生，做为班主任有什么理由不去爱她呢？了解到这些情况后，我垫付了她的所有费用，鼓励她克服困难，锻炼意志，并教育她改掉上自习爱说话的毛病，用心学习，她深受感动，近一段时间，表现非常出色。

      尊重爱护学生。别林斯基说：“自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。”自尊意识强烈，是青少年极为宝贵的心理品质，他们一旦得到班主任的尊重，就会获得精神上的满足，增添无穷的自我教育要求和力量。在教育学生的过程中，是学生个别存在的问题，从不在全班同学面前大肆批评。初2000级的韩勇是全部带课教师公认的坏学生，我接班后，没有在教室公开批评过他一次，总是在办公室耐心细致的做他的工作，指出他的优点，对优点表示欣赏，同时也指出他的缺点，并要求他努力改掉。这样几次之后，韩勇不但改掉了抽烟的坏毛病，打消了辍学的念头，一直坚持到毕业，没有发生过一起顶撞老师、违纪的事件。他现在已从武警学校毕业，就职于耀县某派出所。

      严格要求学生。爱学生不是无原则的迁就，而是渗透着教育的内容，包含着崇高责任感和理智感的，否则，尊重就成为放任自流，爱护将成为骄宠护短。对学生爱的深切，对之要求会更为严格。多年来，我送走的毕业生和在校生总会在时机成熟时对我说：“张老师，我们很爱你 ，但也怕你。你对人要求太严格了。”确实，对学生我很严格。故意捣乱犯错误的学生我会毫不留情地进行批评，不学习混时间的学生也严厉批评，不注意安全，做危险活动的人更是严厉教训，总之，凡是涉及纪律、规章等原则性问题该严格教育时绝不迁就。

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      关心学生生活及做人，实现师爱的升华。农村中学绝大部分学生的绝大部分时间是在学校度过的，所以说作为班主任必须像慈母般给所有学生以关怀、温暖，帮助他们解决学习、生活上的困难，并教给他们做人的道理，用自己的爱来博得学生的尊重和信赖。特别是对于那些遭受挫折和不幸的学生更要给予关怀和帮助，要用自己的满腔热情激发起他们奋进的勇气，让他们感到学校就像自己的家，老师就是自己的亲人。

      对所有住校的学生，每天晚睡我都去查人数，帮学生盖好被子。天下雨了，冷了让学生加衣服；星期五询问学生有无饭票、钱等，解决学生的生活困难。今年国庆长假前夕，由于调整放假时间，学校推迟放假2天，学生没有准备，家长也没有送馍、送钱等。我了解到这一情况，及时给学生借钱100多元，帮助学生度过生活难关。由于学校条件所致，学生喝不上开水，我就在自家为学生烧水，每次打开水来的学生眼里都充满了感激。

      步入初中的学生，已进入青春期，这一时期他们都对异性产生了好感，悄悄给本班或外班同学传纸条。针对这种情况，我每带一级学生，都要举办一期主题班会，组织同学讨论爱情、婚姻、家庭、事业的关系，让学生了解自己所处的年龄段的身心发育状况及自己当前的主要任务，分清主次，摆正位置。然后针对有这方面表现的学生，了解他的想法，分析此类现象产生的原因。劝其自我约束并讲解任其发展下去的危害，学生想通了，问题解决了。同时，还定期召开女生会议告诉女生要学会自我保护，做到自尊、自爱、自立、自强；并且正确对待男生递的纸条。本学期以来，先后有两位女生拿着男生递的纸条请求我的帮助，我帮她们分析了原因，教给她们处理的办法，并当场毁掉纸条，让学生相信，老师会为她们保守秘密，从而信任老师，为此类问题的解决打下基础。一直以来，我班同学没有因早恋现象的萌发而误了学业的。

      总之，班主任工作是庞杂而细致的，这里我仅能用粗线条勾勒出我工作的一个侧面。

      默默的，没有豪言壮语，没有华丽词藻，等着我的，依然是那深深的大山，是那山中渴望好老师，渴望老师爱的学生。我将一如既往的用慈母之心、严父之爱去关心照顾学生生活，教育学生做人，用教师的智慧，鼓起学生求知的风帆，做好学生继续学习的阶梯，为基础教育的发展，托起明天的太阳。