中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教育新闻教学设计
阅读:350  
标签:教学设计
为什么我的孩子无处参加高考
                   中国青年报     2003-04-21     

 

     《中国青年报》青年话题编辑: 

     我是深圳市合法居民。我的孩子是深圳中学的一名应届毕业生,从1999年起一直在深圳就读,现在却因户口问题不能参加高考报名,全家为此忧心如焚。 

     我们夫妻是1989年由湖北省转入深圳市工作的,于2000年取得深圳市户口。儿子的户口于2002年10月迁入深圳,在深圳市公安局待批,今年3月25日获批取得准迁证,4月2日拿到户口本。但是,由于今年高考提前,报名时间也相应提前一个月,加之有关政策的突然变化,致使孩子无法在深圳市报名参加高考,也无法在湖北省取得高考报名资格。我多次向深圳市教育局、广东省教育厅反映情况,均以“打击高考报名突击迁移户口”为由不予解决。 

     我们是守法公民,深知突击迁移户口参加高考是政策不允许的。但我们属于正常的户口迁移,况且小孩长期在深圳读书,仅仅因为政策的突然变化,就使他失去高考机会,太不公平。况且,这不是我们的过错,为什么要我们来承担这种后果?请求社会各界,给孩子一次参加高考的机会! 

     深圳市民 童祖元 

     任何人的权利都不应被法律和政策所遗忘 

     童大焕 

     如果高考不提前,按往年政策,童祖元先生的孩子是完全可以在深圳参加高考的。但是因为今年高考提前,而相关的报名政策出现与之不衔接的地方,导致孩子无法参加高考。加之今年各地又加大了“打击高考报名突击迁移户口”的力度,使得这一问题变得更加复杂。 

     “打击高考报名突击迁移户口”当然是一项必要的措施。但是再高尚的目的和手段,都应该考虑周全,而不应以殃及无辜为代价。如果政策有不完善、考虑不周全的地方,有关部门更应该积极想办法、出主意,及时修正和完善它,而不应该以此为借口推三阻四。充分保障每一个人的合法权益,是各级政府的法定职责所在。 

     一个政策的出台,它牵涉到的都不是一个“点”,而是一个“面”。在全国高考和报名统一提前这样一种共同政策下,与童祖元先生及其孩子有着同样遭遇的人,可能远不止一个、两个。孩子们因此失去的,可能远远不只是公平的竞争机会,而是参加竞争的权利和资格!他们该怎么办,他们的前途命运谁来负责? 

     童先生的儿子是新移民,但不是“高考移民”,而是“高考移民”的受害者。但是,无论是他这样的无辜受害者,还是为数不少的一部分“高考移民”,今年都将面临“无处高考”的困境。 

     我稍微查了一下资料,从今年上半年开始,新疆、海南、宁夏、内蒙古、山西、陕西、青海等往年高考录取分数线较低的省、区,都纷纷出台了封堵“高考移民”的政策规定,加大了清查、打击“高考移民”的力度。仅新疆昌吉回族自治州就查出了不符合报考条件的外地考生358名,海南省查出内地“移民”考生2000多名。据悉,这些被清查出来的考生正陆续返回原籍复习迎考(相关资料见4月17日《青年时讯》)。 

     出台政策封堵“高考移民”的显然不止上述省区,问题也显然不是回原籍复习迎考那么简单。无论是合法移民中的“生不逢时”者,还是一部分“高考移民”,都面临着回不去原籍,而户口所在地又不接纳他们的困境。他们事实上成了高考权利被剥夺的受害者。 

     合法移民的权利毫无疑问应该得到无条件的保障。即使是“高考移民”,他们应该为自己不合法的移民手段付出一定代价,但这个代价和惩罚是不是就是“失去高考报名资格”这么重?对此,有关部门需要三思。我们习惯于一刀切,可这一刀切下去,多少孩子的前程可能被耽误,多少家庭的十数年心血可能要付之东流? 

     一些地区的政策是残酷无情的。比如陕西,今年出台的《2003年陕西省普通高等学校招生工作实施办法》中明确规定:在陕西省常住户口不满3年者(从落户之日起,到报名开始之日止)不得报名参加普通高校招生考试。像这样的规定,有合法的依据吗?考虑了新移民的权益吗?对于一些明显欠妥的地方政策,高一级的政府和机构是不是应该进行修正和制止呢? 

     “高考移民”现象的出现,有现行高考录取制度本身不尽合理的问题。解决这个问题,不能用另一个不合理的政策来修正。为保护本省区考生的权益,就牺牲移民正当权益的做法,只会使漏洞越来越大,问题越来越多。政策的制定应该多一些全面的、整体的考虑,不能顾此失彼。在涉及公民参加高考之类重大而基本的权利问题上,不存在“两害相较取其轻”的问题,不能因为受害的群体小就可以无视这种损害。法律和政策层面的公民权利保护,只有惟一一种选择:每个人的权利都不应该被遗忘。 

     任何人的合法、正当权利都不应被法律和政策所“遗忘”,是公民对政府信任的根本依据,也是社会进步、稳定、和谐的根本保障。哪怕这些人只是“极少数”,他们的权利,对于他们自己来说,都是百分之百!在法律和政策的层面上,对一个人的不公平就是对所有人的不公平。因为法律和政策是一张网,我们都只是其中的鱼。童先生孩子的高考报名问题,希望在有关部门的帮助下能够顺利解决。

 

标签:教学设计 为什么我
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:面对压力 教师自我心理调整法
下一篇:大学该不该给偏才“开绿灯”
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版