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人教版七年级教学设计
初中语文第三册古诗文复习题(教师中心稿)
班次 学号 姓名
一、填空
1、请写出《使至塞上》一诗中描写塞外风光的名句是 , 。
2、写出《春望》中的名句是 , 。
3、 , 是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中抒情的诗句。
4、《登飞来峰》中富有哲理的诗句是 , 。
5、 , 是《渡荆门送别》中的颈联。
6、《秋词》中的 , 两句的描写充满了诗情画意。
7、《赤壁》中 , 两句诗曲折反映了作者生不逢时的感慨。
8、《过零丁洋》中的名句是 , 。
9、《浣溪沙》中富有哲理性的语句是 , 。
10、 ,各领风骚数百年。
11、春冬之时,则 , 。
12、闲静少言, ,好读书, 。
13、《小石潭记》中描写潭中鱼的句子是
。
14、成语“朝闻夕死”出自课文《 》。
15、成语“比肩继踵”“挥汗成雨”均出自课文《 》。
二、翻译句子。
16、自非亭午夜分不曦月。
译:
17、或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵。
译:
18、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
译:
19、昂首视之,项为之强。
译:
20、或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。
译:
21、圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
译:
22、不戚戚于贫贱,不汲汲于宝贵。
译:
23、凄神寒骨,悄怆幽邃。
译:
24、饮食百物皆倍穹常时。
译:
25、得无楚之水土使民善盗耶?
译:
三、找出通假字并解释。
26、两岸连山,略无阙处。
27、昂首视之,项为之强。
28、傧者更道,从大门入。
29、缚者曷为者也?
30、圣人非所与熙也。
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31、宣王说之。
32、饰以玫瑰,辑以羽翠。
33、此何遽不能为祸乎?
四、解释划线的字词。
34、虽乘奔御风不以疾也。
35、属引凄异,空谷传响。
36、清荣峻茂,良多趣味。
37、神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
38、婴最不肖,故宜使楚矣。
39、王曰:“何坐?”
40、宅边有五柳树,因以为号焉。
41、衔觞赋诗,以乐其志。
42、潭中鱼可百许头。
43、俶尔远逝,往来翕忽。
44、方其远出海门,仅如银线。
五、阅读短文,回答问题。
(一)
芋老人者,慈祝渡人也。子佣出,独与妪居渡口。一日,有书生避雨檐下,衣湿袖单,影乃益瘦。老人延入坐,知从郡城就童子试归。老人略知书,与语久,命妪煮芋以进。尽一器,再进,生为之饱,笑曰:“他日不忘老人芋。”雨止,别去。
十年余,书生用甲第为相国,偶命厨者进芋,辍箸叹曰:“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”使人访其夫妇,载以来。
45、在括号里补出句中省略的成份。
(1)独与妪居( )渡口(2)老人延( )入坐
(3)雨止,( )别去(4)使人访其夫妇,载( )以来
46、解释加点字的含义。
(1)子佣出( )(2)独与妪居渡口( )
(3)知从郡城就童子归( )(4)辍箸叹曰( )
47、给加点的字选择恰当的义项。
(1)影乃益瘦( )
A、水漫出来 B、利益 C、更加 D、渐渐地
(2)老人延入坐( )
A、伸长 B、扩展 C、迎接 D、邀请
(3)用甲第为相国( )( )
A、使用 B、任用 C、用处 D、以 E、官僚贵族的大住宅 F、科举考试的等级 G、次序 H、只管
(4)何向者祝渡老人之芋之香而甘也( )( )
A、相当于“的人”、“的事”、“的东西”等
B、用在主语后,引出判断,起提顿作用
C、用在主语后,引出原因,起提顿时作用
D、代词,用在时间词后,表示“……的时候”
E、表示承接 F、表示修饰 G、表示转折 H、表示并列
(5)载以来( )
A、认为 B、因为 C、凭借 D、相当于“而”
(二)
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
48、《三峡》节选自《水经注.江水》,作者 , 时期著名的 家, 家;三峡是 、 、 的总称。
49、给下列加点的字注音并解释。
(1)夏水襄陵( )
(2)沿溯阻绝( )
(3)素湍绿潭( )
(4)绝 多生怪柏( )
50、以上两段文字,依次写了 、 、 三个季节的景色。课文分写四个季节的不同特点: , ,秋之凄,构成了几幅不同的图画。
51、选文第一段的中心句是 。请概括这一段
的景色特点(20字以内)
52、选文第二段中对三峡景色的描写有动有静,形成巧妙的对比,其动静对比的词语有 和 , 和 , 和 等。本段突出了 、 的景色特点。
53、画横线的句子运用的修辞手法是 、 。
54、翻译下面的句子。
(1)或王命急宣。
。
(2)悬泉瀑布,飞漱其间。
。
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