谷定珍

      今年的高考题是这样的：

      中国古代有个故事，说宋国有一位富人，有一天一场大雨把墙浇坏了。这个富人的儿子说，不把墙修好，必然会失盗。而他邻居家的一个老头也这么对富人说。晚上，富人家里果然丢失了财物，这个富人想，我家的儿子非常聪明，邻居家的老头是个盗贼。

      这个故事就是《韩非子》中的一个寓言故事。其实，我们在现实生活中不也常常出现类似的情况吗？人的感情亲疏远近和对事物的认知深浅正误又有着什么样的关系呢？请以“人的感情亲疏远近和对事物的认知深浅正误的关系”为话题写一篇文章。

      1 可以不用这个材料。

      2题目自拟，立意自定。

      3 字数在800字左右

      相比前几年的高考作文，可以看出今年命题者的意图。

      一 贴近了生活 淡化了说教

      2000年的高考题目是“答案是丰富多彩的”，贴近了学生的“丰富多彩”的生活，贴近了学生的“丰富多彩”的想象和思考。学生写出了一大批的好作文。

      2001年的高考题目是“诚信”，这个本该让“大人们”去做的题目，与孩子们的思想距离比较远。学生勉强为之，好不容易挤出了一匹“赤兔马”，除此之外，就是“诚信不能丢”之类的“小儿科”式的反复强调。2002年的高考题目是“心灵的选择”，又由于同样的原因，引出了不少少年老成的“假大空”。

      道德说教育应该有一个贴近学生的实际生活的“最佳距离”，并非越高越好。学生只有在自己的实际生活中找到“熟悉的材料”，才能写出最好的文章，否则，则难免捉襟见肘。多年实践证明，道德说教如果高尚到了天上，那么，学生们往往或只能空怀青云志作望月兴叹状而胡乱为文。

      “智子疑邻”的故事，在生活中的确时时可见。学生们可能也有过扮演其中的角色的经历，或为“父”，或为“子”，或为“邻”。所以，这个题目是比较贴近了学生的实际生活的，学生应该是“有话可写”的。

      并且，淡化了说教，希望学生写心平气和的“真话”，而并不鼓励学生说壮怀激烈“假话”。

      二 从生活之中来 到哲理之中去

      2000年以前的高考作文题目，如《玫瑰园》、《梧桐树》、《两幅漫画》，常常需要学生从哲学的范畴入手，辨证的考虑问题。今年的题目，又回归到了“生活之中的哲理”。这个寓言故事告诉我们，“从不同的立场出发，往往会对同一个事物作出不同的主观判断。”

      的确，人是很容易相信自己的，很容易相信与自己比较“亲”的人的。在我们的现实生活中，由于掺杂着个人感情而不假思索、毫无根据地臆断揣测，作出了错误的结论，何止这个“宋国富人”！所以应该说，这个命题还是比较具有现实意义的。

      “智子疑邻”的最大问题就在于，对事物不作客观的深入的调查和研究，而是从主观主义出发，以其子为智，以其邻为疑。如果回想高中《语文》第一册中的《改造我们的学习》，其中的“实事求是”的观点不正是帮助我们走出主观主义思维模式的一剂良药吗？

      总的说来，今年高考作文题目是比较“平和”的，而不是“激烈”的；是贴近平日生活的，而不是一定要联系“非典”的；是具有普遍的现实意义的，而不是孤立虚幻的。

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