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2003年作文司空见惯的生活 令人深誓哲理(网友来稿)
谷定珍

      今年的高考题是这样的:

      中国古代有个故事,说宋国有一位富人,有一天一场大雨把墙浇坏了。这个富人的儿子说,不把墙修好,必然会失盗。而他邻居家的一个老头也这么对富人说。晚上,富人家里果然丢失了财物,这个富人想,我家的儿子非常聪明,邻居家的老头是个盗贼。

      这个故事就是《韩非子》中的一个寓言故事。其实,我们在现实生活中不也常常出现类似的情况吗?人的感情亲疏远近和对事物的认知深浅正误又有着什么样的关系呢?请以“人的感情亲疏远近和对事物的认知深浅正误的关系”为话题写一篇文章。

      1 可以不用这个材料。

      2题目自拟,立意自定。

      3 字数在800字左右

      相比前几年的高考作文,可以看出今年命题者的意图。

      一 贴近了生活 淡化了说教

      2000年的高考题目是“答案是丰富多彩的”,贴近了学生的“丰富多彩”的生活,贴近了学生的“丰富多彩”的想象和思考。学生写出了一大批的好作文。

      2001年的高考题目是“诚信”,这个本该让“大人们”去做的题目,与孩子们的思想距离比较远。学生勉强为之,好不容易挤出了一匹“赤兔马”,除此之外,就是“诚信不能丢”之类的“小儿科”式的反复强调。2002年的高考题目是“心灵的选择”,又由于同样的原因,引出了不少少年老成的“假大空”。

      道德说教育应该有一个贴近学生的实际生活的“最佳距离”,并非越高越好。学生只有在自己的实际生活中找到“熟悉的材料”,才能写出最好的文章,否则,则难免捉襟见肘。多年实践证明,道德说教如果高尚到了天上,那么,学生们往往或只能空怀青云志作望月兴叹状而胡乱为文。

      “智子疑邻”的故事,在生活中的确时时可见。学生们可能也有过扮演其中的角色的经历,或为“父”,或为“子”,或为“邻”。所以,这个题目是比较贴近了学生的实际生活的,学生应该是“有话可写”的。

      并且,淡化了说教,希望学生写心平气和的“真话”,而并不鼓励学生说壮怀激烈“假话”。

      二 从生活之中来 到哲理之中去

      2000年以前的高考作文题目,如《玫瑰园》、《梧桐树》、《两幅漫画》,常常需要学生从哲学的范畴入手,辨证的考虑问题。今年的题目,又回归到了“生活之中的哲理”。这个寓言故事告诉我们,“从不同的立场出发,往往会对同一个事物作出不同的主观判断。”

      的确,人是很容易相信自己的,很容易相信与自己比较“亲”的人的。在我们的现实生活中,由于掺杂着个人感情而不假思索、毫无根据地臆断揣测,作出了错误的结论,何止这个“宋国富人”!所以应该说,这个命题还是比较具有现实意义的。

      “智子疑邻”的最大问题就在于,对事物不作客观的深入的调查和研究,而是从主观主义出发,以其子为智,以其邻为疑。如果回想高中《语文》第一册中的《改造我们的学习》,其中的“实事求是”的观点不正是帮助我们走出主观主义思维模式的一剂良药吗?

      总的说来,今年高考作文题目是比较“平和”的,而不是“激烈”的;是贴近平日生活的,而不是一定要联系“非典”的;是具有普遍的现实意义的,而不是孤立虚幻的。

      作者邮箱: cndddrss@mail.wzptt.zj.cn

      
标签:作文指导 2003年作
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