中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教学文摘
》
教学论文
阅读:479
标签:
教学论文
教给方法 从读学写
安徽 王中义
教师在中年级的作文教学中,怎样指导学生写片断作文?《小学语文教学大纲》提出的方法是:“在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去。”即:从阅读中学作文。我以为可从以下几个方面着手:
1.从课文中学习连句成段的方法。如:《爱迪生》第三段是按照事情的发展顺序把句与句联系起来的;《三味书屋》第二段是按照方位顺序(空间位置)把句与句联系起来的;《周总理的睡衣》第三段是围绕一个中心把句与句联系起来的;《我的弟弟“小萝卜头”》第二段是按照句子之间的因果关系把句与句联系起来的;《富饶的西沙群岛》第三段是按照句子之间的并列关系把句与句联系起来的;《赵州桥》第三段是按照句子之间的总分关系把句与句联系起来的;等等。指导学生运用教材中的基本段式写片断作文,他们就会逐步掌握连句成段的方法和规律形成初步的语言表达能力。
2.从课文中学习观察方法。通过一篇篇叙述和描写人、事、景、物课文的学习,学生就从中学到了观察方法:一要按照顺序。由人到物或由物到人,由整体到部分或由部分到整体,由远及近或由近及远,从上到下或从下到上,从四周到中间或从中间到四周,等等。二要抓住重点。如:观察景物要抓住特点、形状、变化,观察事情要抓事情发生的时间、地点、原因、经过及事情中的人物(《一次科技活动》第二段),观察动物要抓外形和生活习性(《翠鸟》第一段),观察植物要抓特点及生长过程(《我爱故乡的杨梅》第三段),等等。通过学习和指导观察,学生就逐步掌握了观察的方法和规律,他们认识事物、社会和自然以及分析事物的能力,也会从中不断得到提高。
3.从课文中学习把一段话写具体的方法。如:写活动场面的片断可采取点面结合、概括叙述和具体描写相结合的方法。《课间十分钟》第二段,围绕“课间活动丰富多彩”这个意思,写了七项课间活动。其中写打乒乓球、爬竿、丢沙包三项活动用了16句话,而写跳皮筋、跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡四项活动只用了两句话。指导学生读懂这段课文,提示学生注意作者用“概括叙述和具体描写相结合”的方法写活动场面的好处,学生就会从中受到启示。
4.从课文中学习在叙述和描写中表达感情的方法。一是通过细致描写表达感情。《春蚕》第二段“我用簸箕接蚕沙的时候,忽然看见母亲的额角上渗着汗”,“我抬起头,看见母亲的两鬓又添了一些银丝”等句,流露出“我”对母亲的感激之情。二是运用比喻、拟人、排比句等表达感情。《五彩池》最后一个自然段,“原来五彩的瑶池就在人间,不在天上”,赞扬了现实中的五彩池比神话中的瑶池更美,表达了作者对祖国大自然的热爱之情。
四是运用联想或想象表达感情。《小足球赛》第二段:“守门员后边站着个腆着肚子的小男孩,他好像是后补的,一心想着让他快点上场,好显一显身手,扑住几个险球。”作者由那位小男孩的衣着、神态、站位及急不可待、跃跃欲试的神情引起的想象,突出了那位小队员的天真可爱、忠于职守的形象。
标签:
教学论文
教给方法
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
学生是学习的主人——谈魏书生提高学生素质的成功经验
下一篇:
坚持“五导”是当好班主任的有效途径
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版