中国教育报  2003-07-18  河北华北石油第一中学　高敏生

 

 　　电子词典，造型精巧，功能齐全，使用方便，便于携带。作为信息时代的一种高科技产品，电子词典已经被越来越多的中学生特别是高中学生所青睐。然而，笔者认为，中学生使用电子词典弊大于利，且对一些学生已形成了难以挽回的不良影响。 

　　笔者曾对河北省华北石油某省级重点高中两个班106名学生进行过为期1年的跟踪调查，其中有63人拥有不同档次的电子词典。经过调查，笔者发现电子词典对中学生造成的不良影响是多方面的。 

　　游戏进课堂 听课受影响 

　　目前的电子词典，大都有不同种类的游戏功能，中学生对此类小游戏更是情有独钟，乐此不疲。笔者对上述63位学生进行逐个调查发现，一年来只有两人表示自己在课堂上从没玩过游戏，玩得最多的学生承认自己几乎每天都玩。大部分学生承认，自己是在不喜欢的课上或任课老师管得不严的课上玩电子游戏。由于电子词典小巧，便于隐蔽，很难被上课老师发现。长久如此，势必影响学生的听课质量，直接导致他们学习成绩的下降。 

　　垃圾信息场 身心受损伤 

　　电子词典的网络下载功能，为一些热衷于网上各种垃圾信息传播的人提供了方便。一些学生晚上在其父母都休息后，偷偷上网，熬夜浏览、下载一些顺口溜、成人笑话、黄色故事或图片等到电子词典上，然后利用电子词典的红外接口，又互相拷贝、传播。一些学生在课上也时常阅读此类信息。 

　　处于青春期的高中学生，经常接触此类不良信息，其后果可想而知。 

　　高级计算器 脑笔皆遗弃 

　　随着电子词典计算功能的越来越完善，其各种计算能力也越来越强大。学生在平时练习及作业过程中便信手得来计算结果，很多学生已对此产生了依赖。更有懒惰者，既懒得动笔计算，更懒得动脑思考。其结果自然是，“走了捷径”误了学习。 

　　“误用”学英语 “高效”低能力 

　　英汉、汉英词典功能是电子词典最主要的卖点。学生在练习和作业中，一旦遇到词语困难便信手拈来。殊不知，尽管电子词典大都标称固化有几本词典或数万单词量，但这些单词大都词义释义简单，缺乏语境暗示或例句，没有一般词典对单词的较为完全的解释。在这些电子词典的指导下，学生很容易对单词形成片面的理解甚至误解。 

　　理想作弊器 “高分”害自己 

　　时下的电子词典，除了高级计算器功能以外，一般还固有各种函数、公式、物理定理、定律及各计算公式、化学周期表、常用方程式、中外历史大事表、古诗词及中外名篇名句赏析等等，有的词典还备有中学课程同步重点、要点解析，这些都成了一些作弊学生考试中最理想的选择。电子词典的小巧也为其提供了便于夹带、隐藏的条件。笔者经过调查得知，确有相当部分学生在日常的随堂测试及练习中及大小考试中屡试不爽，最终结果自然是欺人又害己。 

　　攀比高消费 损家又害己 

　　当今电子词典更新换代，日新月异，今天你发声，明天我动画。学生中更是今天张三买了300，明天李四又换了800，过几天王五又拿出了1000。学生中的攀比并不在于这些电子词典的实用上，而在于其新颖、新潮上。为了满足其虚荣心，学生大都是向家长要钱时，只说哪种哪种更好，功能更全。事实是，家长中没有几个真正了解电子词典的。迫于望子成龙心切，只是大手地掏钱，根本不去过问其使用如何。这些家长的汗水钱不知不觉地助长了孩子的虚荣心，不知不觉地在培养一个“玩物丧志”的“败家子”。 

　　依笔者的观点，中学生最好用普通英语双解词典，不用或少用电子词典，至少教师和家长都有责任更好地指导他们正确、合理地使用电子词典。