广西罗城高中  罗星永

拉开窗帘，阳光只有一种颜色—题记 

拉开窗帘，阳光只有一种颜色 

不论你喜欢 

赤橙黄绿青蓝紫 

当然情感无罪 

但它好像变色墨镜 

把整个世界 

染得非喜即悲 

把所有面孔扭曲 

给你看 

于是无知的你伸出指头 

“这个丑，那个美” 

别总给理智放假 

如果感情像雾 

那么当心它遮住了 

真理的彼岸 

如果感情像月光 

那么要知道 

它剽窃不了太阳的光线 

不是说感情总在欺骗 

只是它总有失真的一面 

时常擦拭你的双眼 

别让理智离开身边 

拉开窗帘 

你是否看得清暗礁 

如果是 

那么撑起帆 

起风了，你看那是岸 

    

这首题为《无题》的现代诗歌，在2003年全国高考作文评卷中得到了满分，这一消息，经

中央电视台新闻30分播报，在全国引起强烈反响。这篇应试作文连题目、标点符号在内仅

209个字，与高考要求（800字以上）相差甚远，为什么能打满分呢？原因是，高考作文评

卷在统一评分标准的基础上，还有一个文体标准，考生写什么体裁的文章，评卷员就按有

关文体要求衡量作文质量。《无题》是一首现代诗，它有现代诗歌的主要特点。

一、《无题》紧扣“话题”，集中反映现实生活。

文艺作品都是反映生活，而诗歌由于受篇幅和表达的限制，很难像小说那样塑造完美的人

物形象，也很难像戏剧那样描写激烈的戏剧冲突，诗歌要求更概括、更集中地表现生活中

的人和事。2003年高考作文以《韩非子》中的一个寓言为引子，引出“感情的亲疏和对事

物的认识”这一话题。《无题》字数虽少，内容上却紧紧扣住这个话题，从诗的第一行“

拉开窗帘，阳光只有一种颜色”到第十一行“这个丑，那个美”，作者以诗的语言触及生

活非常普遍的现象：事物是客观的（阳光只有一种颜色），但人们由于受到情感的支配，

扭曲了事物的本来面目，无知的把美的当成丑的，把丑的当成美的。这种认识是片面的甚

至是错误的。诗的第十二行“别总给理智放假”到第二十三行“别让理智离开身边”作者

用形象的语言告诉人们如何才能认识世界的真面目：要理智，要擦亮眼睛，要相信事物的

复杂性。诗的最后五行是作者留给读者的光明和希望：生活不会总是云雾迷茫，只要多些

理智，彼岸就在眼前。

二、《无题》表现出作者丰富的想象力。想象是诗歌的生命，想象能充实诗歌的内容，加

强诗歌的艺术魅力。作者在诗中假设一个抽象的“你”：“你”拉开窗帘，“你”伸出指

头，“你”看到对岸。诗中的“你”是一个带有普遍意义的意想，可以是生活中的每一个

人，只要你看问题带有感情色彩，都可以对号入座。作者还熟练的运用拟人、比喻等修辞

手法，如“感情无罪”、“别给理智放假”、“别让理智离开身边”、“感情像雾”、“

感情像月光”等等，可见作者的想象力非同一般。

三、《无题》语言精炼，富于表现力。诗歌是作者思想的高度概括，必须从“几千吨语言

的矿藏”提炼出最能表现诗歌内容的词句。《无题》是一篇应试作文，作者在有限时间内

不可能句句斟酌，字字推敲，但由于作者文学功底深厚，诗歌的字里行间，仍表现出作者

较高的语言运用能力。如“染得非喜即悲”一句中的“染”字就用得很妙，既照应前句“

但它好像变色墨镜”中的“墨”，有能表达丰富的内容：既然墨镜把整个世界都给“染”

了，就有可能把原本是白的弄成黑的，从而导致黑白颠倒的错误认识。再如“失真”一词

，原指声音、形象、语言等方面与原来有出入，作者却说“只是它（感情）总有失真的一

面”不仅把抽象的感情化为具体可感的形象，还写出了感情的不稳定性，由此表现作者的

思想：不能带着感情去认识事物。

四、《无题》有和谐的音乐美。韵律是诗歌音乐美的直观表现，古诗押韵严格，新诗用韵

自由，但也有章法。一首新诗可押单脚韵，也可押多脚韵，《无题》押的是双脚韵，诗的

前半部押“i”韵（“罪”、“悲”、“美”）后半部押“ian”韵（“线”、“骗”、“

面”、“眼”、“边”、“帘”）韵脚的变换，使诗的节奏感更强，诗味更浓。

本文作者：罗星永，男，年37，中学语文高级教师。地址：广西河池市罗城高中 邮政编

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