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人教版七年级教学设计
创新作文辅导之:——不良现象
东莞市华侨中学 毛秀蓉
教学目的:1、引导学生用自己的双眼看社会,认识社会,做社会的小主人。
2、提高写作水平。
重点难点:如何引导学生用自己的眼光看社会,认识社会,敢于说真话,做社会的主人。
教学步骤:导入——引导——讨论——练习——写作
教学过程:
一、导入:同学们,我们的《欣华》其中有一栏是“花花世界”,目的是让同学们用自己的双眼看社会,关心社会,参与社会,做社会的小主人。今天的这节作文课,就让我带领大家走出课堂,走进社会,(此时有许多同学站起来,我赶快示意坐下)是用心走进社会,首先找一找社会有哪些不良现象(板书:不良现象)好!现在分组讨论第一个问题:社会有哪些不良现象?
二、新课探究
1、分组讨论(5分钟左右)
2、老师提问:刚才大家讨论非常热烈,那么你觉得社会有哪些不良现象呢?请你说出一种,回答的同学不能重复前面的。(几乎全班举手,要求发言)
生1:贪官,以权谋私。
生2:吸毒、贩毒。
生3:欺负外地人。
生4:有钱有权“大噻”
……
3、师:不说不知道,听了吓一跳,原来你们知道社会上有那么多的不良现象。
4、生:还有很多呢。
5、师:好,由于时间关系,我们转入更刺激的第二步的练习:不良的现象的事有很多,先小组间互相说出你印象最深的一件事,然后推荐一个同学给大家说说。
6、小组间互说。(7分钟左右)
7、师:我见到同学们不仅活跃,还有许多同学说起来还很气愤。好,下面就让同学们说个痛快。
8、学生每组推举一人说。
生1:我家是开投影场的,每年都给那些当官的好多钱,有一次没有给,就找了个不是,说那里不够安全,那里的防火设备太差了,禁止放映。后来,我爸爸用了好多钱去疏通,很快就可以放映了。
生2:三月正是“非典”猖狂的时候,无良的奸商把2元一瓶的白醋卖到50元,甚至200元,听说医院有预防针打,每支80元。我们全家都打了,后来才知道上当了。
生3:上星期一下午放学后,我没有回家,在课室吃饭时,亲眼看到有两个老师摘芒果。老师不是教育我们不要摘吗?为什么老师带头摘呢?
生4:这个星期四,我亲眼看到一个骑摩托的本地人撞倒了一个外地人,那个本地人还要打那个外地人。
……
9、师:同学们越说越气愤了,谁不讨厌,谁都不愿意让这些不良现象蔓延。好,如果用不良现象造比喻句,请同学们发挥联想和想象能力,你会把它比作什么?想一想,想好了就举手回答。
10、生1:贪官就像一个大老鼠
师:不错,比喻恰当,贪官就像过街老鼠,人人喊打。
生2:贩毒者就像一条毒蛇,随时都可能向我们青少年张开毒口,我们要多留神。
师:很好,同学们可要注意这条毒蛇哦。
生3:违法乱纪者就像“非典”病毒,健康的人一旦碰上就会身受其毒害。(全班同学热烈鼓掌)
生4:随地吐痰的人就像畜生。(大家笑)
师:随地吐痰的人确实令人讨厌,不过用畜生来比喻好象有点言重了。
11、师:好,由于时间关系,我们得进入下一步的训练:现在就以“不良现象”为话题,进行拟题练习,还是小组先讨论2分钟,然后推举一人说说你拟的题是什么,是写什么的。
12、生1:我拟的题目是《放学途中》,我主要写在放学途中看到一对“飞仔”欺负一个女青年的事。
生2:我拟的题目是《礼品不该玷污》,礼品,是人与人之间心意的交换,是美好的祝福,但是,礼品被一种人玷污了,那种无耻的人就是:贪官。我要把我爸爸被逼送“礼品”的一事写出来,呼吁贪官再不要玷污礼品。(掌声如雷)
生3:我拟的题目是《我是草,你是宝》,我要写社会重男轻女的现象。
三、写作
师:下课铃已经响了,但是,同学们还意犹未尽,不要紧,下节就让大家把你最想说的写出来。以“不良现象”为话题,写一篇作文,题目自拟,体裁不限,可以写小说,记叙文,议论文,诗歌,或写神话,或者写小品等等。
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人教版七年级教学设计
创新作文
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