中国教育报   2003-08-06  本报记者　符德新

 

 　　幼儿园该不该有“男阿姨”？其实这个问题不用讨论，大概所有人都不会反对。在一个家庭里，必须同时拥有母爱和父爱、母亲的教育和父亲的教育，才能营造出一个正常的、有利于孩子生理和心理健康成长发育的家庭环境。那么基于同样道理，幼儿园里也应该既有女保育员，也有“男阿姨”，才能保证幼儿在身心成长和性格发育上得到健康、完整的教育和熏陶。 

　　然而事实上却是，几乎所有的幼儿园里，都是清一色的女保育员、女教师。她们的优点是对孩子耐心、细心，往往也更让家长放心。但她们的弱点也很明显，那就是缺乏勇敢、坚毅、阳刚的一面，于是，不少由“阿姨”带出来的孩子特别是男孩子，意志薄弱，娇气，甚至动作女性化。 

　　由清一色女性担任幼儿园工作的缺点，不能说人们没有认识到，但现状的改变却十分艰难。记得20年前笔者在师范大学就读时，学校的学前教育系就只有硕果仅存的两名男生。20年过去，在这个问题上历史仿佛仍在原地打转，无论高师、中师的幼教专业和幼儿师范，还是在幼儿园里，男性的身影依旧寥若晨星。为什么园长、老师、家长都欢迎的一件事，就是办不起来呢？究其因，大约是在中国这块土地上，“男人不该带孩子”这个带有封建色彩的传统观念，几千年来深入人心。以至于有的已经就读幼教专业的男生，在压力下也不得不改行。当然，这里说的压力也包括他们就业后可能被人看不起，可能不好找对象等等。其实在潜意识里，这还是“重男轻女”的思想在作怪，仿佛只有“治国平天下”才是男人干的事，而围着锅台转、围着孩子转的必定是女人。这一点，西方的男人似乎更看得开一些，一个家庭里可以是妻子不工作从事家务，也可以是丈夫。大男人在家做饭带孩子洗衣服，人家照样乐在其中，一点不觉得“跌份”。 

　　幼儿教育不能没有男性，这一点在有些国家几乎已成为法律。如日本规定每个幼儿园里必须有1/4以上的男教师，美国规定每个幼儿班至少有一名男教师。真希望我们这里也能早点制订出相应的规定。其实只要政策有所倾斜，幼师专业招不到男生的状况并不难改变。比如可以对男生降分数录取，尤其是对有兴趣和爱好从事幼教的男生。这样，就可以慢慢地在各校幼教专业实现“零”的突破，打破目前由女性“垄断”幼儿园岗位的局面。