中国教育报    2003-08-15    浙江省桐乡市　午马

 

 　　教育界一直存在着一个奇怪的现象，职称越高，课时越少，有些特级教师就根本不用上课。远的不说，就说笔者所在的学校，就有3位特级教师，其中有两位不用上课，另一位也只教了一个班级(本来要教3个班才满工作量)。据同事说，别的学校也有类似的情况。 

　　特级教师不用上课，其真正原因，大概不外乎这么几种。其一，特级教师工作繁忙。特级教师在全省，乃至全国都为数不多。有些教师一评上特级教师就被推荐当了领导，领导工作繁忙，当然有理由可以不用上课了，或者减少课时。而有些教师本来就是领导，一忙就不上课了！ 

　　其二，也有可能是水平有限。虽然评上了特级教师，但据说不少教师凭的是他的老资格，凭的是他在教育界比较有名的声望。几年下来，鞠躬尽瘁，为教育界做的事情确实不少，但至于上课不是跟不上时代要求，就是方法不对。举个例子来说，这几年虽然有所缓解，但教师依然很紧缺，我们学校就请过一位外校的特级教师来代课，但每次考试下来，班级平均分总是拖年级的后退，试想真正有水平的特级教师教学成绩会这样差吗？ 

　　前一段时间，我校青年教师集体提出了一个建议，要求学校的特级教师开设示范课，却都被委婉拒绝，理由是：“上课上得好不好主要靠自己。”是的，上课上得好不好主要靠自己，但特级教师经过示范的作用，可以加速青年教师成长。何况，给青年教师上上示范课也是特级教师的职责，怎么一评上特级教师就忘了呢？令人不得不怀疑某些人真正的水平。 

　　特级教师不上课，其弊端也是显而易见的。何为特级教师？就是教育思想先进，教学水平高，专业知识扎实，它是中小学教师的最高荣誉，不具备这些东西能评上特级教师吗？而如今特级教师却不用上课，这真是教育资源的浪费！这是其一。其二，不利于青年教师的成长。青年教师初出茅庐，教学经验非常欠缺，听优秀教师的课是青年教师提高自己教学水平的有效途径。而如今特级教师却不上公开课作示范，这岂能不耽误青年教师的尽快成长！再说，特级教师拿了国家特殊的津贴，却不亲自上教育教学的前线，不直接从事教育教学的活动，这岂不是白白浪费了国家的钱财！ 

　　特级教师也是教师，教师就应该给学生上课。著名的特级教师魏书生，虽然忙于工作，经常出门在外，但他始终没有放弃两个班的教学任务。上海著名特级教师于漪，虽然已过古稀之年，但她还没有完全离开心爱的三尺讲台。前几年，听到一个消息，国家教育部已经明文规定教授必须上课，而且必须给本科生上课，我高兴不已。在此，我要大声呼吁：特级教师也必须上课！