中国教育报   2003-08-15   张　聪

 

 　　不知为什么，每当一段时期内出现一个新的“大学排行榜”时，都会搅得各大高校沸沸扬扬。没有上榜的高校认为这种排行榜是哗众取宠，不可信任；上榜的又为自己名次的先后顺序争得不可开交，谁都认为自己应该再往前靠靠。于是我们不禁要问：对各大高校进行这种排名究竟有没有实质性的意义？ 

　　很多人都会说：这种排名有利于引导学生进行择校；有利于引导资金流向；可以促进各大高校的竞争等等，可是我们也不应该忽视这其中的一些负面影响。虽然这种排名有利于学生选择自己中意的学校，然而却也容易给他们一种误导：越靠前的学校，名气就越大，文凭更硬，找工作也更容易。结果往往是名次靠前的学校招生“供不应求”，而靠后的却会出现“供过于求”的局面，没上榜的或许只能在本省招生了。另外，名次的顺序有时候会对各高校的资金流向起着或多或少的影响。这其中，学生缴纳的学费、国家政策的额外拨款、社会设立的各种奖学金及赞助金都可能因为这种名次的顺序而存在着多与少的差别。至于说能够促进各高校之间的竞争，笔者以为，这的确能够促进它们的竞争，然而很大程度上却不是学术上的竞争，而是为了争个面子，为了日后能在排行榜上往前挪几位。 

　　排名是一种文化，一种反映社会心理的文化，从侧面来看，可以说它就是一种文明自慰方式，它通过名次的落差来满足各高校的等级地位心理。如果我们用心留意的话，会发现，即使是在历次排行榜上高居榜首的清华、北大在国际上的排名也只不过在200-300名之间，距离真正世界一流的大学还有很大一段距离。中国的高等教育在许多方面还滞后于经济和社会发展的水平，在这样的情况之下进行的无谓的排名和由此引发的口水大战恐怕不会对提高中国高校的真实水平有正面的推动作用。等到有朝一日，中国的大学在国际上享有了卓越的声誉，我们再来做排名又何尝不可呢？不过，恐怕那时也不用再来排什么名了，因为我以为，真正的名校是“有容乃大，无欲则刚”的，它们往往是不会将名次看得如此之重。它们看重的是自己的学术氛围，自己的文化底蕴。