河南省商丘市第四高级中学   高 杰 

新年的钟声已经敲响，人间迎来了崭新的气象。中学校园依然那么生机勃勃。新一届的初中毕业生们，正迎着世纪的东风，踏着紧密的鼓点，拼搏在人生新的战场。

孩子们，朋友们，作为你们的长辈，我由衷地对你们说一声：“加油！”

当然，对你们最好的支持，我认为，还应该是为你们指航引路。根据我身在“第一线”的多年的临战经验，以及对近两年出现的最新“战况”的深入分析，我特意对2003年的中招作文的命题方向，作了大胆地预测，但愿能给你们带来一点帮助。

要对2003年的命题走向作预测，我们还必须先对2002年命题特点及规律，做一下探讨。因为，“经验是最好的老师”。 

2002年的中考作文命题，是在教育部新颁布的《课程标准》和《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的指导下运行的，在2001年的基础上，又出现了一些新的特点。总的说来，其特点主要表现在以下几个方面。

一、形式：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

新的《课程标准》在“关于写作”一项中，明确指出“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。” 同时，它还强调，写文章要“注重真情实感，鼓励学生表露自己的真实情怀，真正要求学生做到‘说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话’”。这一规定犹如浩荡的东风，融化了积压长年的坚冰，彻底打破了“命题作文”一统天下的局面。

因此，2000年的命题从形式上看是开放的。总的说来：

命题作文气数将尽，半命题作文慢慢失宠，材料作文势力减弱，话题作文已成主流，选题作文蔚然成风，读后感等其他形式尚有一席之地。

笔者对全国20多个省、市、区的中招命题情况进行了分析。结果显示，选用话题作文形式的占69%，材料作文占13%。半命题作文占11%，命题作文只占7%，由此可见，话题作文作为作文命题改革的成果，它越来越受命题者的青睐。这是因为，在一个指定的话题内，文体不限，题目自拟，立意自定，供学生自由选择、自由发挥的余地很大，给考生提供了广阔的创造空间，大大激发他们的写作欲望，使每位考生都有话可说，有利于学生思维的发散，有利于创造精神的考查。

在这中种大好形势下，佳作迭出，捷报频传。一篇篇满分作文被人们争相传阅；一个个“才子”、“才女”也凭自己的佳作一夜之间斩露头角。我国初中毕业生的总的作文水平，有了一个整体的提高。如此喜人形势，实在可谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

我们可以预见，这种以话题作文为主、其他形式为辅的命题形势，在今后的一段时间内，还将继续存在。

二、内容：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

且看这些话题：“把握”（河北）、“美景”（辽宁）、“改变”（江苏常州）、“水”（江苏徐州）、“实践”（杭州）、“追求”（浙江金华）“掌声”（安徽）、“爱”（福州）、“幸福”（江西）、“成长”（山东）、“我能行”或“我不行”（山东济南）、“个性”（山东淄博）、“善良”（云南）、“明天”（四川内江）、“节日”（贵州黔东南）、“感激”（湖南益阳）、“成长”（四川广安）、“善良”（四川眉山）、“宽容”（青海）、“品味”（北京朝阳）等也都能看出作者的情趣，作者的追求。“享受……的乐趣”（无锡）、“我终于战胜了________”（天津）、“感受第一次”（苏州）、“新时代的中学生”（武汉）、“为自己竖起大拇指”（上海）、……开放的命题形式，必然带来内容上的丰富多彩。

其他形式的命题也极其丰富。诸如广西省以《文学的启迪》为题目、吉林省以《同自己谈事》为题目、湖北宜昌以《假如是灯》为题目、福建宁德以《……给我带来快乐》为题目、湖北荆州以〈从……做起〉或〈把……带给……〉为题目（二选一）、湖北十堰以“积累”为话题或者以〈报答〉为题目（二选一）、北京西城区以〈我和鸟儿有个约会〉材料读后感或者以“我和体育”或者以“我和艺术”为话题（三选一）、青海省以〈我最喜欢的一本书〉为题目、或者以“宽容”为话题、或者阅读材料后自拟题目写一篇文章（三选一）……

这些内容，涉及到中学生生活的方方面面，让人看起来实在有眼花缭乱、目不暇给之感。这也正说明了中招作文命题的丰富性。如果把这里比做一座春天的花园的话，那么真可谓“等闲识得东风面，万紫千红总是春”了。。

进行理性地分析，可以看出以上这些命题具有三个方面的特点：

§1·贴近考生生活

以“我”为中心命题，已成为中招考试的一个亮点。如“我终于战胜了________”、“同自己谈话”、“为自己竖起大拇指”、“_______给我带来快乐”、“感受第一次”、等等；话题的选择上很能联系考生的人生经历。如“失去后才知道可贵”、“盼”、”成长”、”我和体育”、“改变”、”感受生活”等等。这些题目，内容贴近学生生活，密切联系实际，他们体会最深，感受也多，容易下笔。

2002年的中考试题不仅远离了“中国入世”、”反恐”这类政治色彩过浓的话题，就连去年单纯面向考生想象世界的题目也都销声匿迹了。这是因为，这类题目容易导致部分学生胡思乱想，会鼓励“假、大、空”风气的盛行。保证了让人人都有话可说、有事可写。

§2·关注考生品质。

如“新时代的中学生”、“善良”、“宽容”、“我能行”（或“我不行”）、“个性”等话题，无不是引导学生关注人性人情中美好的事物和美好的情感，让考生在深入思考中加深对真、善、美的体验和向往。又如，“当我面对_______的时候”（河南）、“寻找_____”（云南）、“品味”等也都能看出作者的情趣，作者的追求。

§3·关注社会热点。

《课程标准》提出了“应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”的要求。一些考题已要求学生关注身边的热点话题，放眼社会生活。比如以“公平”、“祝福”、“合作”、“实践”、“水”、“阅读自然、阅读人生”等。许多同学在行文中，也都把目光投向了社会现实，聚焦在了社会热点上。世界杯、亚运会、WTO、APEC、申奥成功、世博狂想、绿色革命、沙尘风暴、克隆技术、纳米神话、资源危机、地球家园、韩寒现象、哈佛女孩、反对邪教、反腐倡廉、恐怖活动、美伊交锋、极地冰川融化、以色列总理遇刺、小日本发射军事卫星意欲谋求军事大国、大中国召开“十六大”盛会创造二十一世纪的崭新局面……社会热点，方方面面，无所不有，无所不及，简直使人眼花缭乱。我们不仅感叹：如今的中学生真是不简单。

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 三、创新：春色满园关不住，一枝红杏出墙来

横观全国中招作文命题，总揽各地反馈信息，我们不难发现，今年的考生作文有一个最大的特点——创新。形式创新、立意创新、视角创新、材料创新、构思创新，等等，不一而足，无所不新。我们不得不为这一代孩子叫好。这真是一个创新的时代！

因此，在改卷现场，我们听到的最多的就是老师们“啧啧”的赞美声和“唏嘘”的感叹声。那时，最令我感动的一幕是，一位老教师在改卷时，忽然拍案击掌，不禁脱口而出：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来！”老教师的喜悦之情自不待言；素质教育的可喜成果亦可见一斑。

2002年招作文的创新，体现在多个方面。这里我仅举两点。

§1·形式的创新。

形式的创新，是“开放式”作文的最显著的特征。它跳出了议论文、记叙文、说明文等三大文体的束缚，出现了散文、诗歌、小小说、童话、寓言、日记、书信、电视文本、演讲稿、语录体、谈话体、实验报告、调查报告、合同等多种文体争奇斗艳的繁荣局面。文体之丰富，形式之新颖，着实令人大开眼界。

陕西省一位同学，以〈感受生活之美〉为题，写了一篇小小说。它选取了“我”住院期间的四个生活片段，写“我”快要死了、“我”认识了小姑娘、“我”的病情好转、“我”的将奇迹般地痊愈的过程，剪裁得当，情节曲折，犹如神工。它紧紧抓住读者的心，感动之余，我们不得不感叹：生活真美！

常州市一位考生，以“改变”为话题，写了一篇杂文《耳朵“挑食” 》，它通过耳朵如今的四个变化：一、吃软不吃硬；二、吃麻不吃辣；三、吃肥不吃瘦；四、吃上不吃下，揭示了生活中真话少的真正原因，讽刺了官僚作风、马屁作风、金钱至上、欺上瞒下等现象。总的说来，文章机智活泼，语言辛辣，嬉笑怒骂，颇有成人作品的风格，实在难能可贵。

山西一考生选取“合同”文体，写了《家庭教育合同》一文，形式新颖，语言幽默，呼吁素质教育、创新教育的重要性和迫切性。浙江一考生选取电视脚本文体，写了《孩子的世界》一文，构思巧妙，写出了现行教育的尴尬。重庆一考生写了〈“交流“拦目的一次直播〉，河南一考生写了〈关于某药品广告的汇总〉一文。选取诗歌文体，陕西一考生写了《窗外有只小小鸟》一诗，广东一考生写了《七色花的夏季》一诗，湖北一考生写了〈信任〉一诗，甘肃一考生写了〈我的黄土坡，我的父辈〉一诗，等等。以上这些同学，都因在形式上敢于大胆创新，受到阅卷老师的青睐，从而取得了理想的分数。

§2·立意的创新

立意是文章的灵魂。今年的中招作文，许多同学都能按照“人无我有，人有我新”的原则，克服陈旧的思维定势，打破常规的思维方法，找出一条解决问题的新路，从而实现了立意上的创新。

例如，在众人“永不言放弃”的认识中，陕西省一位获满分的同学却以“生活使我懂得了放弃”为题目和主题，的确令人耳目一新。河南一位获满分的考生以《当我面对“征服”的时候》为题，从一只小蚂蚁的角度，叙述了小男孩攻击、折磨小蚂蚁的故事，揭示出“对自由的渴望和对生命的追求是无法用暴力熄灭的火焰”的主旨，实在新奇。

这写作品正是“言人所欲言，言人所未言”，体现出“意必己出”的鲜明个性，所以这些同学的作文都能以新鲜、独特的面貌，被人称奇。而那种步人后尘、拾人牙慧的陈词滥调，只会贻笑大方。

当然，还有其他一些方面的创新，这里不再赘述。

总之，今年的中招作文，无论从开放的角度，还是从创新的角度，都胜过以往任何一年。它所呈现出来的特点及规律，将是我们预测2003年中招作文命题的重要依据。

2002．12．13  完稿

2003年中考作文命题走势预测

河南省商丘市第四高级中学    高 杰  

  

通过对2002年中考作文命题特点作深入细致的研究，我们获得到了不少有益的启示，进而揣摩出2003年中考作文命题的大致走向，预测如下。

一、题型：开放幅度进一步增大

开放既是2003年命题原则，也是今后的命题方向。开放式命题的思路将是命题者不解的追求。不仅题目自拟，文体自选，而且立意自定，表达自由；其至连提供的材料也是开放的。

一般而言，话题作文的开放性较半命题作文更大，半命题作文的开放性较全命题作文更大，独词式全命题作文的开放性较短语式全命题作更大。纵观2002年全国各地中招作文命题的特点，可以看出，各地区作文试题均均逐步向开放式命题靠拢。这样做，能给考生相对自由的写作空间，有利于公平竞争。

 需要指出的是，这并不表明除了开放性最大的话题作文之外，其它作文形式都将消失。其实，各种命题形式都有自己的优势之所在，比如命题作文虽然限制性强一些，但它在避免宿构、统一评分标准等方面就具有明显的优势。倒是可以肯定的是，中考作文已经放弃了单一化类型题目，将在一定时间内以话题作文为主，其余类型命题多样并存。

选题作文保持稳定。一些中考作文命题者坚持认为，为学生提供两道以上的文题，让学生从自身实际出发云挑选得心应手的题目，这种开放式的命题作法有利于公平竞争 。因此，2002年北京市西城区、吉林省、江苏省泰州市、青海省等在两年里均启用了选题作文的命题形式。

此外，有两点具有普遍性的要求还将会继续被启。其一是不得在作文中出现真实的人名、地名、校名，这是保证阅卷公正公平的必要之举；其二是对书写和卷面大都在评分标准中提出明确要求并赋分，这反映出对考生语文基本功和语文学习习惯的高度关注。

二、内容：密切关涉人文因素

关注社会生活，关注人生感悟、关注人格教育，这三“关注”将是中招作文命题者密切关注的内容。因此，在写作内容上，我们应该注意以下几个方面的训练。

§1·时代生活

生活是取之不尽、用之不竭的源泉。紧扣生活出题既是一种方向，也是一种时尚。大到国计民生，小到柴米油盐，都是时代生活的具体内容。从2002年全国各地的命题情况来看，这已成为命题者热中的内容。并且许多地区的命题，明确要求“依据生活实际”。所以，这是一个不容忽视的重要方面。

但是，有一点必须注意，命题者不一定直接在题目上体现社会热点，而是隐含其中。

§2·自我人格  

爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，这是中华民族的基本道德规范。因此，言行的修养，美德的陶冶，多次成为命题热点。21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。为了适应21世纪社会和科学的发展，每一个人都要有自我发展意识，都要培养自我发展的能力。因此，在写作训练时，我们必须抓住“怎样学会做人、学会与人交往、学会主动自我发展”这一主题。

§3·感受真情  

亲情、友情、爱国情，是人间最美好的情素。这些往往最能触动人的心灵，激起人们对真、善、美的追求与向往，同时也是命题者经常关注的内容。所以，这也应成为考生训练的一个重点。写好这一类作文，要善于从平常为、普通事中体验真情，感受真爱，发现真美，要善于选择典型事例，以情动人。 

§4·探索发现

 探索发现是人类社会发展的永恒话题。从自然现象、宇宙奥秘、成功的艰辛、失败的教训、事物的成因到学习方法、工作乐趣、生命价值、发现的精神、探索的苦乐等均可入题。只要勇于实践，善于观察，勤于搜集，就可以写出耐为寻味的文章。

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§5·走近环保

土壤沙化、水源枯竭、空气污浊、物种灭绝、嗓音刺耳、沙尘暴肆虐等都严重影响到现代人的正常生活。地球是人类迄今惟一真正适合生命存在的星球，是人类的惟一家园。环保迫在眉睫，以环保为题的作文也成为热点之一。因此，我们必须注意这方面的命题可能。 

   §6·想象能力

公民道德、未来世纪和现代科技发明新成果，应该成为新世纪青少年时刻关注的内容。想象、科幻类的作文命题也已成为热点之一，广大考生必须引起高度重视的。强化科学意识，打造思维基础，放眼世界，激情遐想，张开想象的翅膀，让天马行空的奇文妙章驰骋于无限的宇际。想象是一切创造的前提。

当然，还有其他一些需要注意的方面，这里不再赘述。

三、创新：仍是一面飘扬的旗帜

大胆创新，张扬个性，这不仅是当前中学作文教学的主流，更是近年来中、高考作文命题努力的方向。2002年的各地作文试题，都要求考生能够展示自己的才情，充分发挥自己的特长，将自己最拿手的东西展示出来，把自己最闪光的地方表现出来。发掘自己心灵生活中的动情之处，撷取自己心灵中的闪光之点，展示善与恶的较量，进而抒写触动自己心灵的独特感悟，展现自己激扬文字的个性特征

近两年，中招作文“评分标准”中的“发展等级”愈来愈受到人们的重视。其实，“发展等级”就是“亮点等级”。亮点是学生语文素质的体现，是作文发展等级的标志。所以，今后的中考作文命题一定会越来越看重体现亮点。                  

另外，国家教育部考试中心语文命题负责为张伟明在说：话题作文开放性较大，给考生提供了较广泛的写作空间，考生能较大限度地发挥想象力和创造力，不仅考查了考生的写作能力， 同时也考察了考生综合素质。但是，我们也必须看到，话题作文也越来越多地暴露出其缺点：如有的考生只重视一种表达方式、一种腔调、一种构思方法，因而对全面考查学生的综合素质不利。再者，对学生的思想考查显得片面单一，不利于提高思辨能力，等等。

有鉴于此，本人认为，受2002年高考作文提出“不得抄袭”要求的影响，估计2003年将会有相当一部分考区中考也会提出类似的要求，将会在开放、创新的大趋势、大前提下加大命题的限制性。

作者通联：  河南省商丘市第四高级中学      语文组

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