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动物尾巴的功能(网友来稿)
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第一课时:

一.教学目标

1.掌握课文中的生字、难词。

2.分析本文的结构,内容要点和说明方法。

3.培养学生复述课文和评议的能力。

二.教学过程

1.检查预习情况

2.练习一,区别词义,并用加点的词口头造句(答案见参考书)

3.阅读课文,讨论分析课文结构

(1)听录音

(2)讨论课文结构特点

    课文第一部分(第一段),总说动物的尾巴“形状万千,妙用无穷”,激起读者兴趣,简洁开篇,引出下文。

    第二部分,采用小标题的形式,提纲挈领,分类具体说明动物尾巴的功能,每个章节一般都介绍两种动物尾巴的功能,字数相当,结构匀称。

    第三部分(最后一段),归结全文,指出“不同的尾巴功能,是为了适应生活环境”。

4.了解分类说明方法极其作用

    本文依次介绍了动物尾巴作为“游泳器”、“飞行器”、“平衡器”、“武器”、“音响器和警告器”、“捕食工具”等六种功能,这种说明方法叫做分类说明。分类说明是根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后分类逐一加以说明。这种说明方法的优点是,不仅能使文章条理清晰,而且能反映知识的体系,把事物说明得更清楚,更明确。

5.讨论分析课文的内容要点

(1)课文正文部分6个章节各介绍了哪些动物?这些动物尾巴的形状和功能各是怎样的?先在课文中划出有关词句,然后在四人小组内交流。

(2)教师小结

    课文在具体介绍某中动物尾巴的功能时,一般都同时介绍这种尾巴的形体特征。不同的动物,介绍的方法也不同。例如:介绍鱼尾巴的是游泳器时,先从常见的、鱼在水中游的动作写起,然后说明鱼的游泳主要靠尾巴,并介绍鱼尾巴推进鱼体前进的原理。又如,介绍袋鼠的尾巴是平衡器时,先采用列数字的方法,说明它的尾巴“粗壮而有力”,接着用打比方的说明方法介绍休息时,袋鼠常用后肢与尾巴支持身体,成为一只“三脚香炉”,跳跃时,尾巴像“秤杆”一样,维持身体的平衡,这些写法,值得同学们学习借鉴。

6.抽若干学生在全班复述课文的某一章节,要求声音响亮,用普通话,说话连贯,能抓住中心。

7.布置课外作业

  仔细观察生活中某一动物某一器官的形态特征和功能,如狗的鼻子、青蛙的口、猫的脚、牛的口腔等。然后写成200字左右的说明文。

第二课时:

一.教学目标

培养学生抓住特征,书面和口头介绍一种动物某一器官的能力

二.教学过程

1.学生以四人小则为单位,交流习作,相互补充完善、修改。

2.各组推荐一篇较好的习作,向全班同学口头介绍,要求:用普通话;声音响亮;语言连贯;表述完整。

3.教师小结

本单元是第三册的重点单元,单元教学重点是“说明事物要抓住特点”。说明,是常用的表达方式之一,说明文在日常工作、生活中有很强的实用性。《中国石拱桥》、《祖国的大豆》、《核舟记》是阅读课文,他们分别介绍了事物的形状、构造、功用等。《松鼠》是写作训练材料,我们以此为范文进行了说明文写作。《动物尾巴的功能》则是听说训练材料,刚才我们已经作了训练。阅读说明文和写作说明文,都必须抓住事物的特点,因为世界上每个事物都具有它自身的特点,事物就是凭借自身的特点和其他事物相区别的。此外,还要注意说明的顺序、说明的方法和说明文语言的准确性等方面,这样才能逐步提高阅读说明文和写作说明的能力。 作者邮箱: yqzs2003@163.com

标签:教学设计 人教版七年级教学设计 动物尾巴
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