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高考语文考点训练学案——了解常见文言虚词在文中的用法(教师中心稿)
陆宝初   电子邮箱: lbc6401@163.com  

【考点阐释】

“了解常见文言虚词在文中的用法”是文言文学习的一大重点和难点。(1)、考查要求重在文言虚词的“用法”上。(2)、这里的“了解”,即根据上下文来解释某个文言虚词的用法。(3)“常见”指2003年考纲规定的18个虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之,要求非常明确。(4)、“在文中的用法”,指在具体语境中的用法,需根据语境的上下文来确定某个文言虚词的“句中用法”。

【答题指导】

1、熟悉18个常见文言虚词的基本用法:《考点各个击破》P279-282

2、熟读初、高中文言文课文,了解虚词的一般用法。

3、我们学过的文言虚词,可以整理归纳为以下几类: 

(1)一词多类异用:乎、者、也、以、于、而、则、焉、其、乃、与、且、为、所; 

(2)兼词; (3)时间副词;(4)句首虚词:;(5)句末虚词; 

(6)关联虚词:。

  ①连接上下文句的连词:于是、因、则、而;②连接词或词组的连词:而、以、与;

  ③连接词或词组的介词:于、以、乎、与、为。

4、学习文言虚词的注意点:

(1)分清虚实;(2)辨明用法;(3)体察语气;(4)通晓古今;(5)注意特殊。

5、解题方法归纳:

(1)借助上下文,对选项有          意识;   (2)明确句中位置,从            引起回忆;

(3)分清虚词词性,对句子结构进行     分析;(4)辨明             ,根据情理合理推断。

【知识储备】

一、分清虚实

指出句中“之”、“为”的意义和用法,并进行分类归纳。



⑴(                   )

①以刀劈狼首,数刀毙之。 (        )  ②我见相如,必辱之。     (          )

③持其踵为之泣。         (        )  ④收天下之兵,聚之咸阳。 (          )

⑤彼竭我盈,故克之。     (        )  ⑥阿母得闻之,槌床便大怒。(          )

⑵(             ):

①近塞之人,死者十九。(《塞翁失马》)    ②小大之狱,虽不能察,必以情。

③坎坎伐檀兮,置之河之干兮。           ④东割膏腴之地,北收要害之郡。

⑶(             )

①如欲之南海,何如?(《为学》)         ②去逾四十里,之虚所卖之。

③诸将请所之。                         ④又有剪发杜门,佯狂不知所之者。 

⑷(             )

①其上以构脂、腊和氏灰之类。          ②有良田、美池、桑竹之属。

③公输盘为楚造云梯之械。              ④郯子之徒,其贤不及孔子。

⑤均之二策,宁许以负秦曲。            ⑥有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。

⑸(              )

①何陋之有?                           ②宋何罪之有?

③句读之不知。                         ④何功之有哉?

⑤诗云:“他人有心,予忖度之。”──夫子之谓也。(本义项指后一个之。)

⑹(             )

①君将哀而生之乎?                     ②不知将军宽之至此也!

③以是知公子恨之复返也。               ④臣乃市井鼓刀屠者,而公子亲数存之。

⑺(                   )


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辍耕之垄上,怅恨久之。(本义项指后一个之。)

⑻(                   )

①孤之有孔明,犹鱼之有水也。          ②乐郊乐郊,谁之永号!

③夫庸知其年之先后生于吾乎?

⑼(                   )

①马之千里者                          ②爪牙之利,筋骨之强。

⑽(                  )

然后驱而之善。



1、(          )

①此何遽不为福乎?                      ②处遂改励,终为忠臣。

③以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。    ④卒相与欢,为刎颈之交。

⑤然则为天下之大害者,君而已矣。        ⑥冰,水为之,而寒于水。

⑦汉之为汉,几四十年矣。                ⑧因而化怒为悲。

2、(          )

①为之,则难者亦易矣。                 ②即书诗四句,并自为其名。

②温故而知新,可以为师矣。             ④有布衣毕升,又为活板。

⑤谁为大王为此计者?                   ⑥使齐军入魏地为十万灶。

⑦有布衣毕升,又为活板。               ⑧公输盘为我为云梯。

⑨非为织作迟,君家妇难为。             ⑩今为宫室之美为之。

3、(                )

①子墨子解带为城。                     ②何以为计?

③斩木为兵,揭竿为旗。                 ④霓为衣兮风为马。

⑤然后以六合为家                       ⑥量其家之所有以为剂。

4、(                )

①此不为远者小而近者大乎?           ②中峨冠而多髯者为东坡。

③非为织作迟                         ④)如今人方为刀俎,我为鱼肉。

5、(                )

① 孰为汝多知乎!                   ②骤视之,无不惊为生人者。

③窃为大王不取也!

6、(               )

① 周年处少时,凶强侠气,为乡里所患。②升死,其印为予群从所得。

③吴广素爱人,士卒多为用者。         ④恐为操所先。

⑤羸兵为人马所蹈藉,陷泥中死者甚众。 ⑥行将为人所并,岂足托乎!

⑦身死人手,为天下笑者。             ⑧不者,若属皆且为所虏。

7、(               )

① 夫子何命焉为?                   ②何辞为?

③秦则无礼,何施之为?               ④何故怀瑾握瑜而自令见放为?。

8、(               )    例:   予尝求古仁人之心,或异二者之为.?

9、(               )

① 独其为文犹可识曰“花山”。         ②敢用是为怨望。

③未报秦施而伐其师,其为死君乎?     ④顽童之为是心也。

10、(              )

① 安有为天下阽危者若是而上不惊者?   ②为国者无使为积威之所动哉!

③由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。④为国以礼,其言不让,是故晒之。

11、(             )   例:  为除不洁者,引入。

12、(            )

① 慎勿为妇死。                       ②今为宫室之美为之。

③为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤? 

13、(                )

① 此人一一为具言所闻,皆叹惋。       ②公输盘为我为云梯。

③于是为长安君约车百乘。              ④为天下理财,不为征利。

⑤于是秦王不怿,为一击缶。            ⑥请以赵十五城为秦王寿。

⑦君为我呼入。                        ⑧为汉家除残去秽。


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14、(               )

① 不足为外人道也。                 ②为天下唱,宜多应者。

③为之奈何?                         ④如姬为公子泣,

⑤怵然为戒。                         ⑥为长者折技。

15、(               )

① 盘庚不为怨者故改其度。           ②非不贤也,为其不可得而法。

③凡天下之无地而得安宁者,为君也。

二、辨明用法

而 

⑴(                  )

①其家甚智其子,而疑邻人之父。        ②人不知而不愠,不亦君子乎?

③天下有公利而莫或兴之。              ④青,取之于蓝,而青于蓝。

⑵(                  )

①一丝而累,以至于寸。                ②哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。

③盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐。④吾尝终日而思矣。

⑶(                 )

①人而无信,不知其可。                ②诸君而有意,瞻予马首可也。

⑷(                 )

①敏而好学,不耻下问。                ②永州之野产异蛇,黑质而白章。

③蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者。  ④秦师轻而无礼。

⑸(                 )

①择其善者而从之,其不善者而改之。    ②余闻而愈悲。

③置之地,拔剑撞而破之。              ④灭滑而还。

⑹(                 )

军惊而坏都舍。

⑺(                 )

①而翁归。                            ②若欲死而父。

③而母立于兹。

而已(              )

①口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。    ②如是而已。

③俟封奏时潜易之而已。                ④此其心以为天下之知战得惟我而已。

而后(              )

①赖肤觉之助,而后见为体。            ②臣鞠躬尽瘁,死而后已。

③三月而后成。                        ④假诸人而后见也。

⑤说书虽小技,然必句性情,习方俗。如优孟摇头而歌,而后可以得志。

而况(              )

①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。而况石乎!

②技经肯綮之未尝,而况大軱乎!

以 

1、用作介词。主要有以下几种情况: 

(一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他。可译为(                    )

以故法为其国与此同。(《察今》)            愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)

乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》)     余船以次俱进。(《赤壁之战》)

是时以大中丞抚吴者为魏之私人……(《五人墓碑记》) 

(二)起提宾作用,可译为(           )

秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。(《廉颇蔺相如列传》) 

(三)表示动作、行为产生的原因,可译为(                 )

且以一璧之故逆强秦之欢,不可。(《廉颇蔺相如列传》)

时操军兼以饥疫,死者太半。(《赤壁之战》) 

(四)引进动作、行为发生的时间和处所,用法同"于",可译为(            )

余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,……至于泰安。(《登泰山记》)

今以长沙豫章往,水道多绝,难行。(《汉书·西南夷传》) 

(五)表示动作、行为的对象,用法同"与",可译为(        )有时可译为(           )

天下有变,王割汉中以楚和。(《战国策·周策》)

(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。(《信陵君窃符救赵》) 

2、用作连词。用法和"而"有较多的相同点,只是不能用于转折关系。 

(一)表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词,可译为(              ),或者省去。

夫夷以近,则游者众……(《游褒禅山记》) 

(二)表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式。

可译为(            ),或省去。例如:

余与四人拥火以入……(《游褒禅山记》) 

(三)表示目的关系,“以”后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或结果。

可译(              )等。例如:

作《师说》以贻之。(《师说》)             剑赀财以送其行。(《五人墓碑记》)

不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。(《出师表》) 

(四)表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为(           )。例如:

诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。(《信陵君窃符救赵》)

以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》) 

(五)表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为(      )或省去。例如:

木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(陶渊明《归去来辞》) 

3.复音虚词“以是”“是以”,相当(              ),引出事理发展或推断的结果。

以是人多以书假余……(《送东阳马生序》)   是以十九年而刀刃若新发于硎。(《庖丁解牛》)

余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(《石钟山记》)

三、体察语气



1.其闻道也固先乎吾。(           )2.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(          )

3.其皆出于此乎?   (          ) 4.其孰能讥之乎?   (          )

5.汝其勿悲!       (          ) 6.尔其无忘乃父之志!(          )

7.其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之故哉?(         )

★ 用作副词。放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和放在句末的语气助词配合,视情况可译为"大概""难道""还是""可要"等,或省去。

★用作连词。作连词用时,通常放在句首,或表假设,可译为"如果";或表选择,可译为"还是"

[巩固练习]

1吾有卿之名,而无其实。        (       )  2郯子之徒,其贤不及孔子。(          )


展开余文
3蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。(       )  4于乱石间择其一二扣之。  (          )

5品其名位,犹不失下曹从事。    (       )  6不敢以其富贵骄士。      (          )    

7庐陵文天祥自序其诗,名曰《指南录》。(    ) 8妻跪问其故。           (          )

9向其先表之时可导也。         (        )  10成以其小,劣之。       (          )

11矗不知其几千万落。 (      )  12以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(          )

13且行千里,其谁不知?    (          )    14其为死君乎?           (          )

15既其出,则或咎其欲出者。(          )    16其真无马邪?其真不知马也?(          )

17有蒋氏者,专其利三世矣。(          )    18今存其本不忍废。       (          )

19寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(     )20攻之不克,围之不继,吾其还也。(    )

21则齐国其庶几乎?       (          )     22其若是,孰能御之?       (          )



⑴相当于(                         )例:

①三人行,必有我师焉。(         )   ②不复出焉。             (          )

③非夫人之物而强假焉。(         )   ④吾闻庖丁之言,得养生焉。(          )

⑤激于义而死焉者也。 (         )   ⑥始而惭焉,久而安焉。   (          )

⑵(            ),例:

①且焉置土石?                       ②非再至,焉知其若此?

③焉有仁人在位,罔民而可为也?

⑶作(      )词,用于句末。例:

①寒暑易节,始一反焉。               ②可远观而不可亵玩焉。

③今其室十无一焉。                   ④虽鸡狗十无一焉。

⑤请致电上海领事而救先生焉。         ⑥至丹以荆卿为计,始速祸焉。

⑦悲予志焉。                         ⑧则牛羊何择焉?

⑷作词尾,相当于(                   )。例:

①夫子言之,于我心有戚戚焉。         ②而小儒规规焉以君臣之义无所逃于天地之间。

⑸相当于(          )。例:

①谨食之,时而献焉。(焉:指蛇。)     ②惟俟夫观人风者得焉。(焉:指所写的这篇文章。)

③犹且从师而问焉。(焉:指他们)④非曰能之,愿学焉。(焉:指作小相的事)                            ⑤夫五人之死,去今之墓而葬焉,其为时止十有一月耳。(焉:指五人。)

⑹作语气助词,用于句中,表示停顿,无义。例:

句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉,小学而大遗,吾未见其明也。

四、通晓古今

指出下列句子加线词古今变化的情况。

A、用法消失了。B、沿用基本没变。C、用法有了变化。D、被别的词所替代。

1、 夫 战,勇气也。           (        )2、鱼,我所欲 也 。           (        )

3、 于 其身也,则耻师也。     (        )4、学 然后 知不足。           (        )

5、 于是 秦人拱手而取西河之外 (        )

五、注意特殊

1、兼词。

投 诸 渤海之尾。              (        )王尝语庄子以好乐,有 诸 ?    (        )

三人行,必有我师 焉 。        (        )亦 盍 反其本矣?              (        )

2、叹词、助词等的连用。

今其智乃反不能及,其可怪 也欤 ?           齐军 既已 过西关。

肃奉权旨,论天下事势,致 殷勤 之意。

3、虚词的单音和复音词。

(1)彼所将中国人, 不过 十五六万。(        )  (2) 叶徒相似, 其实 味不同。(      )

(3)岂可 一切 拘以定月哉。       (        )(4)虽然 ,犹有未树也。    (       )

(5)昔者先王 以为 东盟主。       (        )(6)失 向来 之烟霞。       (       )

(7)因为 长句,歌以赠之。        (        )(8)可以 一战,战则请从。  (       )

(9)观于天地山水鸟兽虫鱼,往往 有得。(    )(10)乃不知有汉,无论 魏晋。 (      )

【典型例题】

阅读下面一段文言文,完成11-16题。(2001年高考) 

    田单者,齐诸田疏属也。为临菑市掾,不见知。及燕使乐毅伐破齐,尽降齐城,惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死。城中相与推田单,立以为将军,以即墨距燕。顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐王已死,城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。齐人未附,故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣。”燕王以为然,使骑劫代乐毅。乐毅因归赵,燕人士卒忿。田单又纵反间曰:“吾惧燕人掘吾城外冢墓,僇先人,可为寒心。”燕军尽掘垄墓,烧死人。即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。田单知士卒之可用,乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。田单又收民金,得千镒,令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛,为绛缯衣,画以五彩龙文,束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端。凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后。牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀,燕军视之皆龙文,所触尽死伤。五千人因衔枚击之,而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。燕军大骇,败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走,齐人追亡逐北,所过城邑皆叛畔燕而归田单,齐七十余城皆复为齐。(文言文选自《史记》)

13.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是   (      )

A.故且缓攻即墨以待其事。// 穷予生之光阴以疗梅也哉!  B.遣使约降于燕。 // 故内惑于郑袖。

C.田单乃收城中得千余牛。//项伯乃夜驰之沛公军。     D.五千人因衔枚击之。//相如因持璧却立 

阅读下面一段文言文,完成11-15题。(2002年全国卷) 

李将军广者,陇西成纪人,家世世受射。从军击胡,用善骑射,杀首虏多;从太尉亚夫击吴楚军,取旗,显功名昌邑下,以力战为名。匈奴大入上郡,有数千骑。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴陈二里所,止,解鞍,令士皆纵马卧。是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。夜半时,引兵而去。广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平。广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。终广之身,家无余财,终不言家产事。广讷口少言,专以射为戏,竟死。广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴,既出塞,出东道。军亡导,或失道,后大将军。青欲上书报天子军曲折,广曰:“诸校尉无罪,乃我自失道。”至莫府,广谓其麾下曰:“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵.而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之,无老壮皆为垂涕。太史公曰:“《传》曰:‘其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。’其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚曰:‘桃李不言,下自成蹊。’此言虽小,可以谕大也。” 

12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是 (      )

  A  今如此以百骑走,匈奴追射我立尽. // 今以钟磐置水中,虽大风浪不能鸣也 

  B  是时会暮,胡兵终怪之. // 会天大雨,道不通,度已失期 

  C  既出塞,出东道. // 始皇既没,余威震于殊俗 

  D 百姓闻之,无老壮皆为垂涕. // 事无大小,悉以咨之,然后施行 

阅读下面一段文言文,完成11-15题。(2003年全国卷)
裴矩,字弘大,河东闻喜人。祖佗,矩襁褓而孤,为伯父让之所鞠。及长,博学,早知名。隋文帝为定州总管,召补记室,甚亲敬之。文帝即位,累迁吏部侍郎。大业初,西域诸蕃款①张掖塞与中国互市,炀帝遣矩监其事。矩乃访西域风俗及山川险易、君长姓族、物产服章,入朝奏之。帝大悦,每日引至御座,顾问西方之事。帝幸东都,矩以蛮夷朝贡者多,讽帝大征四方奇技,作鱼龙曼延角牴②于洛邑,以夸诸戎狄,终月而罢。又令三市店肆皆设帷帐,盛酒食,遣掌蕃率蛮夷与人贸易,所至处悉令邀延就座,醉饱而散。夷人有识者,咸私哂其矫饰焉。帝称矩至诚,曰:“裴矩大识朕意,凡所陈奏,皆朕之成算,朕未发顷,矩辄以闻。自非奉国用心,孰能若是?”矩后从幸江都。及义兵入关,帝问矩方略,矩曰:“太原有变,京畿不静,遥为处分,恐失事机。唯銮舆早还,方可平定。”矩见天下将乱,恐为身祸,每遇人尽礼,虽至胥吏,皆得其欢心。是时,帝既昏侈逾甚,矩无所谏诤,但悦媚取容而已。太宗初即位,务止奸吏,或闻诸曹案典,多有受赂者,乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹,太宗怒,将杀之,矩进谏曰:“此人受赂,诚合重诛。但陛下以物试之,即行极法,所谓陷人以罪,恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言,因召百僚谓曰:“裴矩遂能廷折,不肯面从。每事如此,天下何忧不治!”贞观元年卒,赠绛州刺史,谥曰敬。(节选自《旧唐书·斐矩传》)

  臣光曰:“古人有言:君明臣直。斐矩佞隋而忠于唐,非其性之有变也。君愿闻其过,则忠化为佞;君乐为直言,则佞化为忠。是知君者表③也。臣者景也,表动则景随矣。”

(《资治通鉴·唐纪八》)

12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一项是  (      )            

A. 为伯父让之所鞠 / 身死国灭,为天下笑

B.以夸诸戎狄,终月而罢 /  还军霸上,以待大王来

B. 咸私哂其矫饰焉 /  犹且从师而问焉

D.太宗纳其言,因召百僚谓曰 / 府吏闻此变,因求假暂归

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