〈教学目标〉

一、前提目标（自达）

1、识记：

⑴、生字的音：鬟、禅、钵、髓、恙、嫉妒、诽、膏。

⑵、多音子注音、组词。（预习提示）（领读）

2、说说雷峰塔建在何处？为什么叫雷峰塔？它是何时倒塌的？了解背景。

3、划出有关雷峰塔倒掉的词语，并分别用四个字概括这些语句，并据此划分大段。（跳读）

二、研读分析目标（导达、助达）

1、说说“听说”、“听说而已”表达的作者情感。

2、说说“并不见佳，我以为”的强调作用。

3、说说第二段写白蛇娘娘的故事和作者所要表达的情感有什么联系。

4、说说“居然倒掉”表达了什么样的感情？

5、说说有哪些“事实可证”，“普天之下的人民其欣喜为何如？”

6、读一读第八段，说说“吃螃蟹的民间传说反映了人民的什么愿望？

7、说说”活该“单独成段有什么作用。

三、归纳总结目标（助达）

通过本文的写作特点，说说鲁迅先生杂文的主要特色。

                   〈教学过程〉

一、前提自达目标诊测。

二、实施研读分析目标。

1、“听说而已，我没有亲见”是否重复、罗嗦？

2、“并不见佳，我以为”换一下语序是否更顺？（强调）

3、雷峰塔为什么如此另人厌恶？

4、有什么“事实可证”、“普天之下的人民，其欣喜为何如？”

5、“普天之下的人民”怎样为白蛇娘娘鸣不平，怪法海太多事？（齐读、注意重音）

6、玉皇大帝惩办法海说明了什么问题？（由法海想到社会上的封建专制）

7、“活该”二字放在上段末，加上破折号，写上二字，是否更紧凑？

三、归纳总结：

1、本文的写作特点。

2、鲁迅杂文的主要特点。（文艺性议论文）

四、形成性评价测试、反馈。

附：板书设计

雷峰塔------镇压之塔                 　  反封建

        ⑴           听说                                   冷漠       

⑵------⑶希望         倒掉                  憎恶      合乎人民愿望

⑷------⑻居然                                   欣喜    

⑼------⑽终究                                   嘲弄      无违历史规律

（借题发挥）        出乎意料之外的欣喜 

（叙议结合）           （喜出望外）

附：评价、反馈形成性测试：

一、选择题：

1、文中第一段两次使用“听说”，对两个“听说”理解正确的选项是：（           ）

A、两个“听说”表意的角度一样，都强调了消息来源的方式。

B、两个“听说”表意的角度一样，都强调了消息的可信度不大。

C、第一个“听说”强调了消息来源的方式，表达了“我”对听闻的不经意。

D、第二个“听说”强调了消息不足信，值得怀疑。

2、找出下面各句中的字与“居然倒掉”中“居然”含义不同的选项。  （            ）

A、他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想要说话，但竟没有说。

B、不料这一去，竟就是我和他相见的末一面。

C、想不到竟会发生这样的事。

D、莫非他造塔的时候，竟没有想到搭是终究要倒的么？

二、填空：

1、第一段中，“雷峰夕照的真景我也见过，并不见佳”一句表明作者对雷峰塔的　　　　　之情。

２、第二自然段引用传说“白蛇娘娘”的故事点明雷峰塔是一座“　　　　　　”之塔，寓　　　　　于　　　　　。