陈帆 安徽省当涂一中 邮编243100 电话0555---6726918

秋天的一个傍晚，火车毫不留情地把我扔在了终点站，而后又呼啸着向南而去。

一出车站，我沉入了一片“住宿，住宿！”的叫喊声中，猛抬眼，一位大嫂朝我冲来，像老熟人私的，满脸堆下笑来，一边麻利地接过我的背包，一边搀住我的胳膊。嘴里不停地说：“住我家，住我家，又近又好，五十元一个铺！”

年轻的我被她连搀带拖地上了三轮车，然后，左拐右弯进了一条小巷，入了一个小院。

院中到处的棚屋，遍地的垃圾。进得房中，漆黑一片，拉亮电灯，被头，枕头与墙上糊的报纸一样乌黑，我深感气愤，但是，此时再也找不到大位大嫂的踪影。

“哎，在家千般好，出外一时难。凑合着过一宿算了！”

------

第二日清早，我早早起床，匆匆准备离去，谁知昨晚的那位大嫂又出现了。

我递上五十元，柃起了我的背包，不料那位大嫂柳眉倒竖，杏眼圆睁，“什么？市中心的旅馆，五十元一宿，亏你想得出来！”

“昨晚不是说好五十元的吗？”

“哼！那是五十公元，一百元，一公元等于二元，你都不懂？弱智！”

我愕然！

自此，车站边的旅馆再也不敢住了；过于热情的人再也不敢信了！

陈帆 安徽省当涂一中 邮编243100 电话0555---6726918

                               2002年9月30日

附：板书设计

小院

           阳关

宾5．山美         2。院雅                    4。人更善

集中描写         “进了小院，叫人想家”      善良 纯朴

至  侧写               方便    温馨               正写语言，神态

                      印象3                      印象4

如3．花香         1。嫂亲                    6。情至醇

侧写                  正写                        温馨和谐

归忙碌辛苦              神态  动作                  这至亲至醇的温情

                      印象1 印象2

记叙文中的记叙---详记事情的原委

散文中的记叙---截取生活中几个片断   概括简洁       [骨架]

散文中的描写---白描，淡淡几笔 重在神似             [血肉]

《小院》教学设计

陈帆 安徽省当涂一中 邮编243100 电话0555---6726918

[教学目的]    1 一叶知秋，滴水见日，从生活中的细微处感受时代的变化

2散文中的记叙与描写的作用

3散文中的记叙与描写的语言特点

[教学难点突破]  散文中的记叙与描写

[教学过程设想]  1教师写下水文，亲自感受教学重难点。学生通过评析教师的下水文，领会散文中的记叙与描写的特点，这样教师的下水文实际上就起了一座桥梁的做用。

                2 精讲第2节---第7节 中间突破，重锤敲打

                  第1节用于比较散文语言与说明语言，与上一单元衔接

                  第8，9节用于体会散文中描写的作用及语言特点

[教学步骤]  （一）导入

      假日出门在外，你住过旅店吗？你遇到过“拉客”现象吗？        

（出示教师的下水文）带领学生评析教师的下水文：

  时间：一个秋天的傍晚-----第二日清晨

  地点：小院

  人物：大嫂           [神态  语言  动作]---------------------[血肉]

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  两个生活片段         迎客    宰客------------------------------[骨架]

                 散文中的记叙概括简洁，不必完整全面

                 散文中的描写淡淡几笔，贵在神似

       （二）疏通字词  （本课字词较多，宜布置课前预习）

  星罗棋布   登堂入室   忍俊不禁   历历在目   油然而生   错落有致

  款款而来   颠簸  招徕  醇厚  笑靥  呢喃 馥郁  蕴涵  突兀  掩映

  浸润

        （三）新学课文第2---7节，学生读课文

   那天傍晚  小大嫂迎客   神态---亮亮的眼神，甜甜的笑靥

                     动作- ----站在人从边 招手，甜甜地笑 1 嫂亲

             我的印象1---值得信赖的眼神，绽自内心的笑靥

               我住宿  小大嫂的父母---笑 憨厚的笑   这儿就是你的家

             我的印象2-----“进了小院，叫人想家”一句广告词

注意一组词“------就是了-----就是了-----悉听尊便---更妙的是-------”

第二天早上    我的所见 所闻  所感

所感---神清气爽  空气格外纯净

所见---摆满鲜花  错落有致  生机勃勃  花盆令人忍俊不禁      2。院雅

       侧写      

        3．花香

小大嫂脸上留下几缕明显的倦意   淡淡地说，甜甜一笑   正写

理解与宽容                                              4。人更善

         （四）研读课文第1节

将描写的语言改为说明的语言，体会散文中描写的语言特点，

说明对象---小院      事物特征---真小   说明顺序---空间顺序

语言变化：

    “星罗棋布”                                    “多”

     “其中的一颗小星星”                              “其中之一”

     “严丝合缝”                                    “四面都是房”

      “挤”                                          “位于”

               描写的语言细致生动

          （五）研读课文第8--9节

   集中描写景物  特写黛螺顶    菩萨顶

   颜色  一片青苍   金黄一闪            动感    似乎向院子逼压过来

绿莹莹---远山         蓝汪汪---天空

侧写  渲染衬托                                    5．山美

[抒情]      我未曾游山，心儿先自醉了。醉在

                                    这花映香熏的人家

                                    这苍翠浸润的小院

                       可以再加上一句：

                                        这至亲至醇的温情

6。情至醇

                                  人与人之间        温馨和谐

        （六）布置作业

    1，读背课文第1节，第8-9节

    2做课后练习一

展开余文

    3写作小练笔《投宿记》，注意散文中的记叙与描写的运用

陈帆 安徽省当涂一中 邮编243100 电话0555---6726918  2002年9月30日

小院

陈帆 安徽省当涂一中 邮编243100 电话0555---6726918

秋天的一个傍晚，火车毫不留情地把我扔在了终点站，而后又呼啸着向南而去。

一出车站，我沉入了一片“住宿，住宿！”的叫喊声中，猛抬眼，一位大嫂朝我冲来，像老熟人私的，满脸堆下笑来，一边麻利地接过我的背包，一边搀住我的胳膊。嘴里不停地说：“住我家，住我家，又近又好，五十元一个铺！”

年轻的我被她连搀带拖地上了三轮车，然后，左拐右弯进了一条小巷，入了一个小院。

院中到处的棚屋，遍地的垃圾。进得房中，漆黑一片，拉亮电灯，被头，枕头与墙上糊的报纸一样乌黑，我深感气愤，但是，此时再也找不到大位大嫂的踪影。

“哎，在家千般好，出外一时难。凑合着过一宿算了！”

------

第二日清早，我早早起床，匆匆准备离去，谁知昨晚的那位大嫂又出现了。

我递上五十元，柃起了我的背包，不料那位大嫂柳眉倒竖，杏眼圆睁，“什么？市中心的旅馆，五十元一宿，亏你想得出来！”

“昨晚不是说好五十元的吗？”

“哼！那是五十公元，一百元，一公元等于二元，你都不懂？弱智！”

我愕然！

自此，车站边的旅馆再也不敢住了；过于热情的人再也不敢信了！

陈帆 安徽省当涂一中 邮编243100 电话0555---6726918

                               2002年9月30日

附：板书设计

小院

           阳关

宾5．山美         2。院雅                    4。人更善

集中描写         “进了小院，叫人想家”      善良 纯朴

至  侧写               方便    温馨               正写语言，神态

                      印象3                      印象4

如3．花香         1。嫂亲                    6。情至醇

侧写                  正写                        温馨和谐

归忙碌辛苦              神态  动作                  这至亲至醇的温情

                      印象1 印象2

记叙文中的记叙---详记事情的原委

散文中的记叙---截取生活中几个片断   概括简洁       [骨架]

散文中的描写---白描，淡淡几笔 重在神似             [血肉]

《小院》教学设计

陈帆 安徽省当涂一中 邮编243100 电话0555---6726918

[教学目的]    1 一叶知秋，滴水见日，从生活中的细微处感受时代的变化

2散文中的记叙与描写的作用

3散文中的记叙与描写的语言特点

[教学难点突破]  散文中的记叙与描写

[教学过程设想]  1教师写下水文，亲自感受教学重难点。学生通过评析教师的下水文，领会散文中的记叙与描写的特点，这样教师的下水文实际上就起了一座桥梁的做用。

                2 精讲第2节---第7节 中间突破，重锤敲打

                  第1节用于比较散文语言与说明语言，与上一单元衔接

                  第8，9节用于体会散文中描写的作用及语言特点

[教学步骤]  （一）导入

      假日出门在外，你住过旅店吗？你遇到过“拉客”现象吗？        

（出示教师的下水文）带领学生评析教师的下水文：

  时间：一个秋天的傍晚-----第二日清晨

  地点：小院

  人物：大嫂           [神态  语言  动作]---------------------[血肉]

  两个生活片段         迎客    宰客------------------------------[骨架]

                 散文中的记叙概括简洁，不必完整全面

                 散文中的描写淡淡几笔，贵在神似

       （二）疏通字词  （本课字词较多，宜布置课前预习）

  星罗棋布   登堂入室   忍俊不禁   历历在目   油然而生   错落有致

  款款而来   颠簸  招徕  醇厚  笑靥  呢喃 馥郁  蕴涵  突兀  掩映

  浸润

        （三）新学课文第2---7节，学生读课文

   那天傍晚  小大嫂迎客   神态---亮亮的眼神，甜甜的笑靥

                     动作- ----站在人从边 招手，甜甜地笑 1 嫂亲

             我的印象1---值得信赖的眼神，绽自内心的笑靥

               我住宿  小大嫂的父母---笑 憨厚的笑   这儿就是你的家

             我的印象2-----“进了小院，叫人想家”一句广告词

注意一组词“------就是了-----就是了-----悉听尊便---更妙的是-------”

第二天早上    我的所见 所闻  所感

所感---神清气爽  空气格外纯净

所见---摆满鲜花  错落有致  生机勃勃  花盆令人忍俊不禁      2。院雅

       侧写      

        3．花香

小大嫂脸上留下几缕明显的倦意   淡淡地说，甜甜一笑   正写

理解与宽容                                              4。人更善

         （四）研读课文第1节

将描写的语言改为说明的语言，体会散文中描写的语言特点，

说明对象---小院      事物特征---真小   说明顺序---空间顺序

语言变化：

    “星罗棋布”                                    “多”

     “其中的一颗小星星”                              “其中之一”

     “严丝合缝”                                    “四面都是房”

展开余文

      “挤”                                          “位于”

               描写的语言细致生动

          （五）研读课文第8--9节

   集中描写景物  特写黛螺顶    菩萨顶

   颜色  一片青苍   金黄一闪            动感    似乎向院子逼压过来

绿莹莹---远山         蓝汪汪---天空

侧写  渲染衬托                                    5．山美

[抒情]      我未曾游山，心儿先自醉了。醉在

                                    这花映香熏的人家

                                    这苍翠浸润的小院

                       可以再加上一句：

                                        这至亲至醇的温情

6。情至醇

                                  人与人之间        温馨和谐

        （六）布置作业

    1，读背课文第1节，第8-9节

    2做课后练习一

    3写作小练笔《投宿记》，注意散文中的记叙与描写的运用

陈帆 安徽省当涂一中 邮编243100 电话0555---6726918  2002年9月30日

作者邮箱： fcr32003@yahoo.com.cn