何卫江  

目标：①通过对文章的学习,让学生学会探究、合作。

②学习文章,了解孔乙己的性格及其形成原因。

③感受当时社会的世态炎凉及人与人之间的关系。

教学设计：通过主问题教学,达到对文章的理解,同时完成上述教学目标。

教学过程初步设计：

㈠ 出示主问题①孔乙己与书

学生分组讨论,找出孔乙己与书有关的语句进行分析,得出他的迂腐、受科举制度的毒害。

㈡出示主问题②孔乙己与酒

让学生讨论,从人物、场景、情节等方面进行寻找研讨,得出当时社会的人情冷暖以及孔乙己的好吃懒做的性格。

㈢出示主问题③孔乙己与偷

为喝而偷、因偷而笑(嘲笑)、因偷而打、因偷而引出情(读者的感情态度)

㈣出示主问题④议仪孔乙己这个人

      一句话人物短评,可以从身份、外貌；习惯、性格、命运；人物塑造等三个层面进行分析。

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