袁阳梅  

  美国女诗人狄金森的短诗以描写自然、抒发个人感情为主，她的短诗《篱笆那边》被选进了中学语文教材，全诗如下：

篱笆那边

有草莓一棵

我知道，如果我愿

我可以爬过

草莓，真甜！

可是，脏了围裙

上帝一定要骂我！

哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子

他也会爬过去，如果，他能爬过！

小诗以儿童的纯真口吻写了诗中的“我”受了篱笆那边的草莓的吸引，想要爬过篱笆去。心中又不免有所顾忌，担心“脏了围裙”，担心“上帝一定要骂我”。可是，即使有这样的重重顾忌，“我”还是大胆的猜测――如果上帝“也是个孩子”，“他也会爬过去”，可见，篱笆那边的草莓对孩子有巨大的吸引力。

读完全诗，笔者以为，将“有草莓一棵”一句中的“棵”改为“颗”更能表现出诗歌的韵味。一棵草莓，据汉语当解释为整棵植株，包括叶子在内；一颗草莓，单指草莓的果实。那么，什么样的草莓会对孩子有巨大的吸引力，是整棵植株还是那红艳艳的果实？或者说，既担心却又不甘心的孩子的眼中抓住的会是整株草莓的信息吗？无疑，此时孩子的眼中只有那红艳艳的果实，并且，孩子还仿佛感受到了：“草莓，真甜！”。一字之差，诗歌的韵味完全不同。诗歌被称为“语言的艺术”由此可见一斑。读此诗的过程中，笔者从孩子的反应仿佛也看到了一颗红艳艳的草莓，在阳光下散发着诱人的光彩。

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