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教师随笔
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怎一个愁字了得(网友来稿)
王光辉
教李煜的词《虞美人》时,都不会忘记跟学生评讲其中的名句:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”国土更姓,山河易手,自己沦为阶下囚,何其悲哉!作者把身世之感,亡国之恨比作一江春水,涨满汹涌,向东奔流,最大限度地写出了愁恨的盛多与无穷无尽。联想起古代文人对愁的描述,感觉各有千秋,下面略举一二,以飨同行。
还说李煜,他在另一首《乌夜啼》中又把愁具体成可剪可理之物,道是“剪不断,理还乱,是离愁,别有一番滋味在心头。” 成为千古绝唱。
而唐代大诗人李白,生性豁达,他的愁,一者像风,一者可随风吹走,他在《久别离》中写道:“愁如回飙乱白雪。”而在《闻王昌龄左迁龙标》一诗中写道:“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”
再看婉约派的秦观,感情深沉幽怨,缠缠绵绵作女人状,他把愁化成可以随水流走的东西,说的是“便做春江都是泪,流不尽许多愁。”
一代女词人李清照,夫死孀居,流荡无依,就把愁搬到船上一个人慢慢的品尝,她在《武陵春》中写道:“只恐双溪舴艋舟,载不尽许多愁。”既然载不动,就形之于色,在其《一剪梅》中就可看到“一种相思,两处闲愁,此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”
而大金国的董解元,可能是常年骑马的缘故,则把愁搬到了马背上,他在《西厢记诸宫调》中写道:“休问离愁轻重,向个马儿上驮也驮不动。”
到了大元朝,经济发达,交通运输方便,故王实甫把愁送到了车上,他在《西厢记》中写道:“遍人间烦恼,填胸臆,量这些大小车儿如何载的起?”
纵观文学史,真是怎一个“愁”字了得!愁、怨、憾的内容,俯拾皆是,教师如能在教学中偶一提及,绝对是锦上添花之笔。
作者邮箱: 1971aini@sina.com
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怎一个愁
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