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在体验中提升自己(网友来稿)
作者:麦奕帜   邮编:529223

地址:广东省台山市冲蒌中学  

电子邮箱:maiyichi63@yahoo.com.cn

我们到达某一个地方,都有熟悉的或陌生的东西,我们要用心去观察一切,鉴别一切。那些美的东西,起到鼓舞人心的作用,帮助人树立正确的价值观;那些丑恶的东西,往往对人产生消极的影响,我们要用理智去消除其负面影响。因此,我们要正确审视事物的美丑,就必须在具体的生活体验中和运用语言思维的实践中,评判事物,提升自己的思维境界。

一、在生活的体验中提升自己

1、轻轻松松地面对现实

以自然之心面对一切,以自然的话语收拾人心。当今社会复杂,非本事无法解决问题。任何事情看似简单,其实复杂多变,相反,有些事情表面看来复杂,经过理顺后,一切变得简单起来。求人做事,是非常艰难的,但与这个人多方面接触,了解这个人脾性、能力,找到求他的根据,所求之事就可以迎刃而解了。一切都是事在人为的。人的心是无底深渊的,但摸清他需要什么就什么也不用怕了。怕,是根本无法解决问题的,相反会将一个人推向不可收拾的境地。大方潇洒地面对一切,将其看成是自然的,万事于人有何难呢?攻破一个人并不难,难的是抓不到他所喜欢的话语,点中他死穴的话柄。倘若去寻找,细心分析,最终会达到目的。

2、在接触中深入了解事物

人每天接触很多东西,这是学习的好时机。因为一样东西,其内涵是十分丰富的。人们可以深入了解其各个方面和环节,认识各个侧面的个性,顺藤摸瓜,最终认识事物的真实面目。有时事物是很难把握的,好像对自己本身的认识也是很难把握的。看一看,摸一摸,在视觉和触觉中展开思考,一个令人清晰的物品便映现眼前。世事变幻多姿,稍不留意便失去很多机会。这方面,很多人有时是不敢去回想的。在人生的各种经历中,方方面面的事都应立意去观察。有时,有的看得清楚一些,有的模糊一些,有的甚至到今天还没弄清楚,但不断的观察中,人们认识事物的思路越来越清晰,反应也越来越敏锐。无论怎么说,经过不断思考,多种视角的探索,总会得到一些自己希望得到的东西,即使还未弄清楚,也有了一些心得。

3、辨证地对待外力,战胜困难

人们认识事物总有一个过程,由模糊到逐渐清晰。除了自己探索外,还可借助他物的帮助,突破自己思考和观察的局限性,加速认识事物的速度。当然也不能完全依赖别人,因为别人的经历和看法是他们的,并不是我们的。别人的意见对与不对,都必须经过自己的一番思考,这样,我们的思维就会逐渐进步,克服困难就顺利成章了。面对困难,在没有外力可以依赖的情况下,不要退缩,不要等待,把它看作是锻炼自己的好机会。孟子说:“天降大任于是人,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”在各种艰难困苦中,人就会经历过各种磨练,发掘自己的潜能,学到自己不懂的东西了。

二、在语言运用的实践中提升自己

1、在多种运用语言的途径中提高驾御语言的能力

语文是人生交往的基础,要想交往有出色的表现,必须了解语言的特点——包容性大,内涵丰富多彩,易懂难精。要学到手,必须听、说、读、察、写多种途径交叉进行。在听中思考,把握听的要领,领会听的主旨,学习别人说话的技巧。在说中学说,大胆地在众人面前说话,不要胆怯,放心把话说,力求将自己头脑里的精髓表露出来,展现自己应有的才华。要多读,广泛地涉猎各类资料,欣赏各种信息,记录富有价值的东西。在生活中见到各种事物,要展开思想斗争,多问几个为什么,从不同的视角思考,认识“庐山真面目”。体验过的事物,要用文字显现出来,写出真情实感。察物记形,观察才真正有收获。在记实中展现文字效力,体会文字的精到之处。

2、人在处理各种事务中,脑海中语言文字符号都在参与中

绘画要用色彩调和,将意境美和物态美描摹出来,给人一种舒服的感觉。内心的感受在没有外传的道路,其他没有观察的人是没有画的美感的。况且他人所经过的生活不同,对画的审美是不同的。用文字的形式,将画的意境记录于案,展现给世人。那些不会借助色彩欣赏画意的人,就不能被画的意境所感染,就必须借助语言文字将其译码。从这一点看,语言文字也可以绘画了。语言文字表意具有丰富性,人们阅读文章可以在脑海中展现文章丰富的内涵,让人的思维更具有广阔性。我们阅历世事,体验其中的各种滋味,将每种体验转化成大脑中的影像,再将之编译成语言文字,这就是写作。写作是锻炼人的思维的有效方法。许多人举笔艰难,主要是在观察事物过程中,没有很好地将观察到的东西转化成文字。观察事物或思考问题,是一种思维,要善于将这一环节转化成文字,思维能力和写作能力才能提高,才能加深对语言文字内涵的深入理解。我们如何运用现有的语汇去表现事物的真实性呢?文学家们创造了各种文体来显现,运用各种文学手段来塑造典型,来抒发自己观察和想象的历程。语言学家在运用语言过程中,悟出使用语言的合理性,衍生出运用语言的游戏规则,违反了规则,语言表意不明确,给人混乱的感觉。文学家思考问题往往从某一方面入手,从整体把握社会的脉搏或哲学观,再用语言去演绎。而语言学家则一开始便注意生活,力求用每一个词,每一句话准确的描绘生活。这是两类人不同的思维过程。

古人说:“心之官则思,思则得之,不思则不得也。”无论何时何地,人都必须调动心思去感觉事物,去辨别事物,这样才有所收获。我们教育学生学习语文,提升学生的思维,看来是非常复杂的,但学生能够时刻用心去体验生活,在运用语言文字思考生活和书写生活中体会其精妙,这似乎又容易的了。

 作者邮箱: maiyichi63@yahoo.com.cn

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