中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘教学论文
阅读:1182  
标签:教学论文
慎言教师不合格——学生罢免教师的做法感想(网友来稿)
四川省遂宁师范学校   翟玉泉    629000

《遂宁日报》2004年1月7日报道,沈阳东北中山中学正在推行一项改革:班级要不要这个教师,学生说了算。根据是,如果一个班级有三分之一学生认为教师不合格,那么这个教师在三天之内调换,该校已经“依据民意”调换过几位教师了。这样的做法和报道,已经不新鲜了,此前早有一些学校评价教师完全看学生的测评结果。对此,我斗胆向始作俑者和我们的掌握教师评价权的管理者敬一言:仅凭学生的测评结果来评价教师可能要毁掉教育!

首先,这种做法是不平等的,它剥夺了教师的申辩权,不符合教育改革的基本精神:教育评价应该体现公平、公开、公正,评价教师应该采取教师自评、领导评、同行评、学生评、家长评,还有发展性评价。

其次,这种做法违背了哲学基本理论:看待事物应该用一分为二的观点、全面的观点。

第三,这种做法存在潜在的危险,它导致的直接后果是,教师为了生存而想尽办法讨好学生,而放弃对学生的不良行为的矫正,其后果可想而知。目前教育中的一味的“赏识教育”(教师在课堂上一味的说学生好,而不管学生回答的情况怎样)已经出现矫枉过正了,就是明证。

第四,这种做法不利于学校民主管理、法制管理的推进。单方面评价何谈民主?学生的评价,其主观性成分很大,何谈科学?不科学,又何谈法制?

第五,这种做法也有违社会科学原理。根据教育学、心理学、生理学原理,中学生属于未成年人,他们的生理、心理发育都不成熟,他们的世界观更不成熟,正处在急剧变化发展时期,他们对事物的认识往往偏重主观,很容易走向极端,也容易为别人左右,所以仅仅根据学生的评价来评价教师,很难或者说不可能做到客观、公正、公平。

第六,这种做法表面看是促进教师提高教学水平,实际上违背了教改的基本精神,因为它不利于教师的可持续发展,教师的教学水平是在教学中通过师生互动、教学相长而得以提高的,学生有意见就把教师换掉或说教师不合格,让教师怎么去发展?

因此,要科学评价教师,有利于教育健康发展,应该回到中央的教育改革基本精神上来,避免走极端。

 作者邮箱: snsfzyq1965@163.com

标签:教学论文 慎言教师
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:语文,我与学生们因为你而多彩(网友来稿)
下一篇:面对“问题”学生(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版