中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘作文指导
阅读:2106  
标签:作文指导
重审话题作文的题域(网友来稿)
安徽东至县第三中学 凌代昌

话题作文,就是用一句或一段提示语启发思考,激发表象的联想、转化,并限制范围的一种作文命题形式。这个“限制范围”,就是话题作文的题域。题域,包括话题的义域,话题的形式两部分。一般地说,“话题”有四种主要的表达方式:第一,“命题式”话题。如:以“掌声”为话题,写一篇文章。第二,“引语式”话题。如:“绿”是广受人们青睐的色彩,“绿”被人们赋予众多含义,“绿”还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下,也风行“绿色”:“绿色”食品,“绿色”材料,“绿色”奥运……请你以“绿”为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于800字。第三,“材料式”话题。考生的“写”源于材料,但不拘泥于材料,由材料引发“由头”,自由选择和发挥。如“假如记忆可以移植”(1999年高考作文题);以“诚信”为话题写一篇文章(2001年高考作文题)。第四,“图画材料式”话题。如:“答案是丰富多彩的”(2000年高考作文题)。

话题作文的义域,是一个容易忽视的问题。任何一个话题材料,都存在一个要表达的意义与被理解的意义。要表达的意义是指命题者本身给出的话题的那种意义;被理解的意义则指考生接受材料信息时传递到他头脑中的那种意义。认清和协调好二种“意义”,对话题作文的审题有重大的帮助。如:

有这样一则寓言:场院上,一头毛驴要吃草,毛驴左右两边各放着一堆青草,毛驴犯了难,先吃这一堆呢,还是先吃那一堆呢?毛驴在犹豫不决中饿死了。毛驴饿死,其原因是不会选择。人也一样,一个人一生中的每时每刻,其实都是在选择中度过的。有人这样说:品味人生,最大愉快莫过于做出选择,所以,每个人都应该学会选择。请以“选择”为话题,写一篇文章。

这类以单个概念为话题的作文,自由发挥度是最大的。因为语言是以概念给事物分类,而这个概念的义域,一般都同时间、地点、因果关系、动物性等范畴相关。因而,围绕“选择”选材的范围也特大。举手投足都面对着选择,吃饭穿衣是选择,走路购物是选择,读书考试亦是选择。猿猴选择直立行走,成了万物的主宰;秦国选择变法,雄视天下;勇士选择舍生,永垂不朽;叛徒选择卖国,遗臭万年;贪官选择金钱,出卖灵魂。……而作文题目,明示也好,如《把握生命,勇于选择》、《关不住的笼子,关不住的选择》、《选择无悔人生》、《精彩,需要选择》;隐示更好,如《借我一双慧眼吧》、《球场上的感悟》、《飞天》、《路在何方》等。

又如:

树上有一只很诱人的苹果。因为太高,踮起脚都够不着,只好搬来木梯,就在我伸手欲摘的一瞬,苹果突然脱枝而落,摔在地上,“啪——”成了一团果泥。

这便是生活中所谓的无奈——眼看到手,却又失去。但不算白费力,至少,我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来,再去摘其他树上的也不算晚。生命中任何一次探索,从本质上讲,都是成功的。

请以“有探索就有成功”为话题写一篇文章,所写内容必须在这个话题范围之内。

这类以短语、句子为单位的话题作文,相对来说,发挥的程度是受限制的。因为语词受语义的支配而相聚成句子,句义是参与的语词的范畴的“交集”。本话题的“表达意义”命题者已经给出,即“有探索”就有“成功”,且不论这成功是哪一个角度。你不能自由找一个话题——“生活的无奈”,并拟出作文的题目为:《做了,就不要后悔》、《永恒的初恋》、《勇敢地走下去》、《失败也是一首歌》等。因为“有探索”义域的核心就是要有“吃螃蟹”的勇气,就是永无止境的追求,就是尽心开创社会的未来,就是以科学的武器为指导,就是不怕失败,敢于再辟蹊径。这样,我们就能从以上语言的结构推出现实世界的结构,完成一篇篇作文的创新构思,推出一篇篇佳作。

我们知道,语词的意义(即词的词典定义)总的来说能笼统地用一套词义特征来表示,这一套词义特征包括我们常用的主谓结构。如果作文以一个概念为话题,而这个概念的主谓结构又不能自由搭配,那么,这个话题作文的话题就是伪话题,因为它和命题作文没有区别。材料作文与话题作文的本质区别就在于思维的差异,一个是概括思维,一个是求异思维。“答案是丰富多彩的”的“答案”是真话题,2001年高考作文的“诚信”就是伪话题。又如:

话题:下面有三种图形,试根据三种图形的不同特点,联系社会生活实际加以大胆想象写一篇文章。〇     □     △

要求:①想象要合理,只要与图形特征相关就算符合要求,具体写法和文体不限。②标题自拟。③不少于800字。

这个话题,就是明显的伪话题,因为它与材料作文的思路同出一辙,要求概括出相同的特征,是典型的求同思维。你作《几何人生》,会找到以圆为规,口佳人之方正,稳否之道等相似点;你作《青年﹒中年﹒老年》,会看到从三角形到正方形到圆形,正显示了一个人的性格变化过程,它是那么地形象和直观;你写《湖﹒田地﹒山峰》,不正是看中了“同”的一面么?以此思维类型推理,我们可以再看两例:

“︵”     赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞/春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横/似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩/嫩柳不胜垂,瘦却那禁舞/男儿何不带吴钩,收取关山五十州/红豆生南国,春来发几枝/见一片,水天之外,渔火两三点/春蚕到死丝放尽,蜡烛成灰泪始干。

“〇”     野旷沙岸净,天高秋月明/葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催/不知明镜里,何处得秋霜。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            


展开全文阅读
“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。”(陆机语)对话题作文的题域进行重审,是写好话题作文最关键的一步,是作文得势得分的基础。

                                      

 作者邮箱: daichang793@msn.com

标签:作文指导 重审话题
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:以现代理念解读古人思想——对中学文言文教学的一点探索(网友来稿)
下一篇:领会大纲精神 语文以人为本——纪念语文学科教育诞生100周年(教师中心稿)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版