中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教学文摘
》
作文指导
阅读:2106
标签:
作文指导
重审话题作文的题域(网友来稿)
安徽东至县第三中学 凌代昌
话题作文,就是用一句或一段提示语启发思考,激发表象的联想、转化,并限制范围的一种作文命题形式。这个“限制范围”,就是话题作文的题域。题域,包括话题的义域,话题的形式两部分。一般地说,“话题”有四种主要的表达方式:第一,“命题式”话题。如:以“掌声”为话题,写一篇文章。第二,“引语式”话题。如:“绿”是广受人们青睐的色彩,“绿”被人们赋予众多含义,“绿”还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下,也风行“绿色”:“绿色”食品,“绿色”材料,“绿色”奥运……请你以“绿”为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于800字。第三,“材料式”话题。考生的“写”源于材料,但不拘泥于材料,由材料引发“由头”,自由选择和发挥。如“假如记忆可以移植”(1999年高考作文题);以“诚信”为话题写一篇文章(2001年高考作文题)。第四,“图画材料式”话题。如:“答案是丰富多彩的”(2000年高考作文题)。
话题作文的义域,是一个容易忽视的问题。任何一个话题材料,都存在一个要表达的意义与被理解的意义。要表达的意义是指命题者本身给出的话题的那种意义;被理解的意义则指考生接受材料信息时传递到他头脑中的那种意义。认清和协调好二种“意义”,对话题作文的审题有重大的帮助。如:
有这样一则寓言:场院上,一头毛驴要吃草,毛驴左右两边各放着一堆青草,毛驴犯了难,先吃这一堆呢,还是先吃那一堆呢?毛驴在犹豫不决中饿死了。毛驴饿死,其原因是不会选择。人也一样,一个人一生中的每时每刻,其实都是在选择中度过的。有人这样说:品味人生,最大愉快莫过于做出选择,所以,每个人都应该学会选择。请以“选择”为话题,写一篇文章。
这类以单个概念为话题的作文,自由发挥度是最大的。因为语言是以概念给事物分类,而这个概念的义域,一般都同时间、地点、因果关系、动物性等范畴相关。因而,围绕“选择”选材的范围也特大。举手投足都面对着选择,吃饭穿衣是选择,走路购物是选择,读书考试亦是选择。猿猴选择直立行走,成了万物的主宰;秦国选择变法,雄视天下;勇士选择舍生,永垂不朽;叛徒选择卖国,遗臭万年;贪官选择金钱,出卖灵魂。……而作文题目,明示也好,如《把握生命,勇于选择》、《关不住的笼子,关不住的选择》、《选择无悔人生》、《精彩,需要选择》;隐示更好,如《借我一双慧眼吧》、《球场上的感悟》、《飞天》、《路在何方》等。
又如:
树上有一只很诱人的苹果。因为太高,踮起脚都够不着,只好搬来木梯,就在我伸手欲摘的一瞬,苹果突然脱枝而落,摔在地上,“啪——”成了一团果泥。
这便是生活中所谓的无奈——眼看到手,却又失去。但不算白费力,至少,我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来,再去摘其他树上的也不算晚。生命中任何一次探索,从本质上讲,都是成功的。
请以“有探索就有成功”为话题写一篇文章,所写内容必须在这个话题范围之内。
这类以短语、句子为单位的话题作文,相对来说,发挥的程度是受限制的。因为语词受语义的支配而相聚成句子,句义是参与的语词的范畴的“交集”。本话题的“表达意义”命题者已经给出,即“有探索”就有“成功”,且不论这成功是哪一个角度。你不能自由找一个话题——“生活的无奈”,并拟出作文的题目为:《做了,就不要后悔》、《永恒的初恋》、《勇敢地走下去》、《失败也是一首歌》等。因为“有探索”义域的核心就是要有“吃螃蟹”的勇气,就是永无止境的追求,就是尽心开创社会的未来,就是以科学的武器为指导,就是不怕失败,敢于再辟蹊径。这样,我们就能从以上语言的结构推出现实世界的结构,完成一篇篇作文的创新构思,推出一篇篇佳作。
我们知道,语词的意义(即词的词典定义)总的来说能笼统地用一套词义特征来表示,这一套词义特征包括我们常用的主谓结构。如果作文以一个概念为话题,而这个概念的主谓结构又不能自由搭配,那么,这个话题作文的话题就是伪话题,因为它和命题作文没有区别。材料作文与话题作文的本质区别就在于思维的差异,一个是概括思维,一个是求异思维。“答案是丰富多彩的”的“答案”是真话题,2001年高考作文的“诚信”就是伪话题。又如:
话题:下面有三种图形,试根据三种图形的不同特点,联系社会生活实际加以大胆想象写一篇文章。〇 □ △
要求:①想象要合理,只要与图形特征相关就算符合要求,具体写法和文体不限。②标题自拟。③不少于800字。
这个话题,就是明显的伪话题,因为它与材料作文的思路同出一辙,要求概括出相同的特征,是典型的求同思维。你作《几何人生》,会找到以圆为规,口佳人之方正,稳否之道等相似点;你作《青年﹒中年﹒老年》,会看到从三角形到正方形到圆形,正显示了一个人的性格变化过程,它是那么地形象和直观;你写《湖﹒田地﹒山峰》,不正是看中了“同”的一面么?以此思维类型推理,我们可以再看两例:
“︵” 赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞/春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横/似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩/嫩柳不胜垂,瘦却那禁舞/男儿何不带吴钩,收取关山五十州/红豆生南国,春来发几枝/见一片,水天之外,渔火两三点/春蚕到死丝放尽,蜡烛成灰泪始干。
“〇” 野旷沙岸净,天高秋月明/葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催/不知明镜里,何处得秋霜。
展开全文阅读
“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。”(陆机语)对话题作文的题域进行重审,是写好话题作文最关键的一步,是作文得势得分的基础。
作者邮箱: daichang793@msn.com
标签:
作文指导
重审话题
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
以现代理念解读古人思想——对中学文言文教学的一点探索(网友来稿)
下一篇:
领会大纲精神 语文以人为本——纪念语文学科教育诞生100周年(教师中心稿)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版