浙江省温州中学 黄惟勇

      今天，当社会上异口同声地批评学生作文的千人一面、千篇一律的时候 ，我们更有必要来检讨一下我们的教学论文是否也存在模式化、雷同化的事实。当一种鲜活的思想被放置在枷锁中才能获得自由的时候，当一种写作被烙上鲜明的功利主义的时候，称其为“八股文”也不能不说是中肯的了。

      毛泽东同志在《反对党八股》中所列的八条罪状中有：空话连篇，言之无物；语言无味，像个瘪三；装腔作势，借以吓人；甲乙丙丁，开中药铺。真是越读越让人汗颜，条条都切中了当今教学论文的要害。诚如启功先生在《说八股》一文中所说：其实“八股”是 一种文章形式的名称，它本身并无恶之可言。只是被明清统治者用它来做约束士子思想的工具，同时他们又在这种文章形式中加上些个繁琐而苛刻的要求。由积弊而引起的谑谥，不但这种文体不负责，还可以说它是这种文体本身被人加上的冤案。那么，作为体现鲜活的教育思想的论文何以被人视为面目可憎，道理不言自明了。这不能不提到教育评价机制、教学论文的功能。不能否认这些教学论文相当一部分是评职称的敲门砖。而你的论文要入评委、专家的法眼，你必须接受规定的程式来行文，用故做深沉的语言来显示深刻，用貌似先进的理论来武装，还有用足够的篇幅体现分量。在这样的前提下，也就只能牺牲思路的本色和语言的本色。

      当今的教学论文写作，大多是应时风要求，在一个口号、一种主张下，大批量的文章也就出笼了。手中持有八股技法，把臭的说成香的，同样金声玉振。长此以往，这种文体怎能不成为“死套子”“滥调子”，思想又怎能不被钳制而 僵化？也因此，许多教师评上高级职称后便金盆洗手，也该尊重人家了。在这样的文风下，其危害已暴露无遗。近年来，对于新语文教育观的讨论出现圈外热闹圈内冷的怪现象，这种近乎集体的失语，我们姑且可以有种种的理由让自己心安理得，但不能否认这是一场可怕的沉默，谁又能说这不是思想被阉割、语言板滞的后果呢？“创新”一旦 成为用来玩赏、成为作料的时候，比僵化更显得狰狞了。张中行先生在《说八股补微》一文中说：世间事，任何一件都有个来由，八股之受鄙视也有，那，我想，是一，不能写自己的情意，恰与为文之道相违，言非心声，由言者方面说是必无动力，由听者方面说是毫无价值；二，组织程式化与思路之无可无不相违，尤其日久天长，必使人生厌；三，正如昔人所常说，它是敲门砖，门开了，砖当然要扔掉。真是一语中的，振聋发聩。

      还教育思想以应有的尊严，为文有如为人，以本色为上。这看似容易，其实不容易，一句话，真八股随时代而寿终正寝了，而八股精神就能不作祟了？我手写我心，给一种文体以活力，便是给自己一个精神的空间。                        

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