张宝  

　　近日，从内部听得一则消息，一所历年来升学率不高的初级中学，在今年初三学生面临中考的半年里，为了提高考生的优秀率，提高该校的知名度，断然采取强有力措施：各班只抓学习成绩最好的前六名，目标是重点高中。其余同学只要不捣乱、不出事即可，教师对他们可以放任不管。即所谓的“前六名”教育。

　　初听，好象有点不可思议，但这种情况在同类学校中肯定不是绝无仅有。作为一个工作在前沿阵地的教育工作者，我深深明白现在初中教育的难处。生源争夺厉害，升学竞争压力大，大多数人评价一所学校的办学质量，会紧紧盯住你校考取了多少重点生。有一年优秀率偏低，会有好多学生家长立马带孩子另投高明。也许，上边提到的这所学校会说是被逼无奈，但，我想说，即便是为了学校的生存、发展利益，也不能以牺牲大多数孩子的前途为代价！我们应该明白办学的目的所在！

　　一个班六十名学生，只保前六名，先别管这六名幸运儿是否能百分之百都考取重点，单说那剩下的90%的学生怎么办？好多学校都打着“三个一切”的大旗，（一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切）那么这种做法实质是为了谁呢？一个班六十名学生，丢下一个不管，对学校的影响不大，但对于这个孩子的家庭来说，无疑是毁灭性的打击！

　　是的，现代的社会，是充满竞争的社会，但在学校，尤其是义务教育阶段的学生，还应该是公平的吧！让他们在小小年龄就被迫瞪着绝望的双眼来看这个花团锦簇的世界，让他们在童心未泯的年龄就失去拥抱美好明天的机会，我们能忍心？如果在这时候就剥夺了他们公平的受教育权，试问，良心何在？在你面对一双双清澈如水但却孤苦无助的眼睛时，你的心会不痛？在被遗弃的一群孩子中如果有你自己的一个，你该做何感想？

　　忽然想起三国时期刘备携民渡江的故事。如果刘备只带兵逃走，肯定会全身而退。但为了不让全城的百姓遭殃，他宁肯与民众共患难，不听他人劝阻，一意携民渡江。赢得了民心。古人尚有这样的觉悟，难道我们还不如古人？

　　我不想从过多的角度来论证“不种千亩地，难打万担粮”，“广种才能博收”，只想从道义的角度、良心的角度提醒我的同行们，被人民授予“人类灵魂的工程师”这一光荣称号的同行们，为了同样可爱的孩子们，猛醒吧！ 作者邮箱： zhangbaoxp2003@yahoo.com.cn