一个前途光明的大学生，竟然成为杀人不眨眼的通缉犯———马加爵案凸现当前高校在大学生心理健康教育方面存在的问题。广西大学大学生心理健康研究所所长刘惠珍教授认为，过分张扬个性和过于强调个人发展，不利于大学生培养健全的人格。

  

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　　马加爵是个很矛盾的人

　　刘惠珍教授说，大学生都是20多岁的年轻人，从心理上看正处于一种获得亲密感而避免孤独感的敏感时期，大学生的生理自我、心理自我与社会自我能否统合，决定着他们的人格发展方向。

　　“马加爵是个很矛盾的人。”刘惠珍认为，在父母心中，他是个沉默乖顺的儿子；在中学老师和同学眼里，他是个没有朋友但成绩优秀的好学生；在大学同学看来，他是个性格孤僻、脾气暴戾的人。“马加爵的矛盾主要是社会自我与生理自我的矛盾，导致他无法处理好个人与他人、集体的关系，成为一个心理阴暗、性格孤僻，有严重心理问题的大学生，最后走上杀人这条不归路。”“值得注意的是，由于心理健康教育在高校中长期不被重视，大学生中的心理健康问题越来越突出。”刘惠珍说。

　　不要过分强调个人发展

　　刘惠珍认为，这一代大学生的共同心理特点，即是聪明好学、注重个人发展，但也有一个比较突出的弱点，那就是在处理个人与集体、社会的关系方面有待引导。由于他们处在一个注重人才、张扬个性的时代，加上择业压力大、竞争激烈，导致大学生集体观念淡化，同学之间关系比较淡。“在宿舍中应该如何处理与舍友的关系”也成了大学生在心理咨询时经常提出的问题。

　　广西大学大学生心理健康研究所专职教师杨新国认为：“云南大学‘2·23’血案充分说明，我们培养和评价大学生不能过分强调个人发展和张扬个性，大学生的心理健康和健全人格同样重要。”个人意识太强，就不愿听取不同意见，不愿意吃亏，过分注重自己的利益，一旦跟他们发生摩擦，就容易把事情闹大。

　　心理健康教育必须推广

　　广西大学文化与传播学院团委书记银健说，这些年来，各高校不断扩招，在校生人数不断增加，而学校基础设施和师资力量却跟不上。由于校内宿舍不够，不少学生住到校外去，给管理带来很大难度，而班主任、辅导员较难掌握学生的心理动态；同时，社会舆论过分强调大学生独立发展，淡化了大学生对集体的认同感和归属感。因此，心理健康教育显得更为重要。

　　刘惠珍认为，高校中必须推广心理健康教育，多举办一些有关健全人格方面的心理讲座。特别是对那些性格内向的学生，要多鼓励他们参加集体活动，根据他们的性格特点进行教育，因势利导，打开他们的心扉。班主任、辅导员和思想政治老师也要掌握一些心理健康方面的知识，加强对学生的心理健康教育，即要培养大学生的独立性，也要培养他们开朗、豁达、理解、宽容的人格。

　　作者：陈永海

　　（来源：新桂网-南国早报）