湖南省永州市八中  周先友

    这是我校为突破近期高三成绩徘徊不前局面而进行的强化 训练第五套语文试卷中的作文题：

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我射着走，当路不好走，所以我既没淋湿也没跌伤，你们失误是由于你们凭借了优势。”

许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗？请以“优势”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

从学生考试情况来看，学生对话题作文的开放性这一点把握得是比较可以的。但其中并没有出现什么精典之作。学生对话题和题目材料的主旨把握得不尽如人意，作文得分一般在40—44分之间。虽然没有出现让人拍案惊奇之作，但某些学生在某些方面表现还是让人高兴的。如：在拟题方面，有 优势乎，劣势乎（谢彪武）  莫让优势蒙住了眼（蒋足英）  败在优势（曹晶）  我在自己的优势上受了伤（唐艳华）  大象、犀牛和乌龟的故事（钟永滨）  都是优势惹的祸（蒋建文）等，让人一看，就知道本文是与话题及材料的主旨是吻合的；文中所用材料有 方仲永的故事  龟兔赛跑的故事  吴王夫差由胜到败  狮子王国的故事  红因貌美去应聘成功，却也因貌美在谈判中失败等，也可看出材料是符合作文要求的；语言也不乏生动之处，如孔明“狠狠地耍了他一回”“……从而在优势面前不跌倒，在劣势面前不退缩”等。尽管这样的句子不是很多。

但在拟题、用材、语言等方面也出现了一些偏离题目的说法，下面列出一些，供大家引以为戒。真的是优势？优势≠优势  寻找自己的优势（以上是题目）  引用富僧没有到南海的故事作题材，很明显是不成的，因为富僧根本就没有利用自己的优势  高考毕业生（不知是啥文凭）等。

我希望有更多的这样的写作阅卷手迹出现。

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