绍兴县钱清中学 2004/4/14夜

只要是读书人应该都明白——

  教育是国家之基石，是民族之命脉！

  教书是件极神圣的事，是件极高雅的事！

读书是件极幸运的事，是件极愉快的事！

学校是极纯粹之处，是极纯净之处！

……

然而，自从有了统考，自从统考之风日甚一日之后，教育却在遭受着来自于其自身的病变基因的无情糟蹋和虐待！

统考，这根狼牙棒使得教育体无完肤，鲜血淋漓！环顾当前的学校教育，只要不是昧着良心，你就会说：教育变形太严重了，教书变味太严重了！

平心静气地说，学校考试那是件正常的事，统考也是件正常的事。

统考的始祖是高考——但是，稍明事理的人也都知道，高校招生采用统考一法，是国家在高等教育不能满足社会需求的状况下，为使招生工作尽量地做到公正公开公平而采取一种权宜之策。

然而，为高考始料所不及的事发生了——有人将统考之法演绎到了极致，统考已蜕变成为蝇营狗苟之徒谋取功利的妙不可言的利器！

于是，那一年一度的高考酷似本领神奇的孙大圣，一下子幻化出了无处不有、无穷无尽的小精猴。什么全市统考、全县统考、全镇统考、校际统考，什么入学统考、期中统考、学期统考、学年统考、毕业统考……毫不夸张地说，从小学一年级到高中三年级，无年级不统考，无学生不统考！统考之风横扫华夏大地，一吹二十余年，而且始终强劲。

统考的目的是什么？在比较，比出高低，比出先后，比出多少，比出数据。数据出官！用统考生成出来的好数据，去讨取有数据癖好的上司之欢心，从而邀功领赏，晋官加爵，这就是策动统考之人的终极目的。呜呼！高校招生之统考作为特定时代背景下起特定作用的一种选拔机制，其良善之初衷已被那些心术不正者窜改得面目全非！

为制造好数据，于是，有人又创造出预定指标、层层分解、师生联体、捆绑考核等怪招绝招！完成或超额完成指标的是先进集体，是英雄，是名师，甚至是劳模，奖金一沓，鲜花无数，无限风光！完不成指标的，是落后单位，是无能，是后进教师。快低头认罪去，别说奖金无分，连职评都会有危险。

尤其是师生联体的招术更为毒辣！拿学生参加统考得来的分数去尺度教师的教学水平、业务能力，乃至于工作态度，劳动表现……一切的一切。生优则师一切优，生劣则师一切劣！此等野蛮荒唐之举还美其名曰“激励机制”。制度一出，观念即成。有些皓首穷经、满腹经纶、抱真守道的老教师，面对几次统考皆名列前茅的却不过是一个初执教鞭的新人，只能汗颜折腰，而背过身去，却难受而无奈得仰天长叹：“真不知书将何以教也？”

每逢统考在即，学生惶恐，如临深渊；老师紧张，如履薄冰。考后学生有涕泣涟涟的，有狂呼不已的；教师则几家欢喜几家郁闷。考场成了角斗场，投机场，名利场。

还有那让人感到无所适从的统考试题。天南地北，统考数十年，课本内容的题目是早已考遍考尽，那就只能考课外。一出课本，自然是学海无涯，书山万重。任君遨游，任君采撷。制作出来的考题，即便你学富五车，才高八斗，也难春风得意，一日长安。同时命题人似乎

还在和学生捉迷藏：你准备东，他则考西；你复习了西，他则考你东。真真假假，虚虚实实。情如猫玩老鼠。难题，僻题，怪题，无所不用其极，命题立意是“让你死，逗你乐”。好不容易解答出来了，却不料因标准答案的苛刻而徒劳。

一个考场，就象一个雷场，一个法场。每道题都仿佛是颗神鬼莫测的雷，突然踩响，则血肉横飞，而一场考试终了，荣辱成败也已判矣。

教师乃最虚荣自重、最注重颜面之人类。如此情势下，老师们在教学中开始玩弄“权术”。学问之道渐趋不正不纯。真正的教育研究趋淡趋少。功利性的考试研究却是“如火如荼”！《状元及第》、《高考宝笈》、《清华北大的捷径》、《高考指南》等等应试窍诀充斥课堂，泛滥校园；关于考试的研讨会、经验交流会、信息通报会等等亦此起彼伏。题海战术，模拟猜题，投机取巧，弄虚作假，凡此种种 “权术”弄得学校教育乌烟瘴气。

处于如此高压无趣的学校，怎能使有些教师不愤然弃教，怎能使有些学生不黯然辍学，又怎能避免那些为学绝望而悬梁而跳楼之类惨象的发生……

尤其令人感痛心疾首的是，被扭曲被异化了的统考使真正的教育无法落实，教育的本质内涵已被严重损伤。呼喊多年的素质教育仍是善良人士的水中之月、镜中之花、望眼之梅。以研究性学习为核心内容的社会实践综合课程也只是搪塞上级部门检查的一个花瓶一个摆件。

德育面临救亡！以统考为方式的应试教育将德育挤扁了，挤垮了。那么在各级各类各种统考中铸就出来的大学生究竟如何呢？事实是怵目惊心的：七尺男儿只为个小小误会，竟然狂杀室友；如花似玉的姑娘为几张银票而甘作人体盛宴；身为名牌大学的学子，竟会冒充警察抢夺坐台小姐嫖娼，而中小学校园内学生持刀行凶、抢劫、偷窃等严重案例也时有所闻，且数量不少。

智育已如上述，似是而非，只剩下几张考卷，几多习题。还且不论其除用以升学外，究竟有几多实际意义。

体育、美育似乎早已习惯于学校年度运动会，元旦文艺会演，或数年一届艺术节的昙花一现。

劳技教育，更是“不知有汉，无论魏晋”。

统考，使真的教育在呻吟，在颤抖……

统考，对于你的罪错，我还有话说……

然而， “天之道也，正。”统考，看你横行到几时！