班级管理（小组制）记分细则

记分项目：①、作业情况 ②、课堂发言情况 ③、组内默写及背诵过关情况 ④、

组内成员考试名次进退步情况 ⑤、纪律情况 ⑥、卫生情况

记分标准：

一、作业：每天不完成每人次（包括没带、作业没记好，完成情况潦草；允许有少量不会的题目）扣5分。当天没有补完每人次再扣5分，如果第三天仍旧没有完成，则加倍扣分（10分）。

二、课堂发言：课堂发言时允许组内互助，为其发言作进一步补充说明，但不允许出现组内相互提醒的现象，拒绝“打电话”。课堂问题发言超过3人仍旧没有答对，后答对者小组直接加10分。本环节的加分由各认课教师自定，但是组长发言时，所得分数一律减半（5分）。

三、默写及背诵：默写的收发一律按小组为单位。每次默写全对则小组加10分，二次过关通过的小组不加不减，但仍旧没有通过的小组每人减10分（累加），下课后由小组成员留下为其辅导过关。（基础较差的同学有最低标准线，由任课老师和组内同学共同制定最低标准），如果有人举报作弊者，经核实后组内一次性减30分。

四、考试情况：

（1）月考段考之后，该小组内成员每进步一个名次，加10分，退步5个名次，扣5分。（前6名的同学只要不出前6名，退步也不减分）

（2）月考段考，单科成绩第一名的小组加150分，第二名的小组加90分,第三名的小组加60分.各科总分第一的小组加300，奖3个五角星；总分第二的小组加200分，奖2个五角星，学生总分第三的小组加100分，奖1个五角星。成绩退步最大的小组剪100分，1个黑五角星。

（3）期中、期末考试后，按组内成员学科等级情况加分或减分。

A等（80分以上，语数英96分以上）加80分；B等（70-79语数英84-95）加60分；C等（及格以上60-69）加30分，D等（不幸获得死不瞑目奖者），点名提醒（拟加20，如果下次）（45-60分的不加不减）；E等（不及格且45分以下）减5分；（20分以下的）减10分；

（4）、学科测试、期中、期末考试后，进入年级前10名的给所在小组每人次加200分；年级前11——30名的给所在小组每人次加150分；30-50名的给所在小组每人加100分；前100名的每人次加50分。

五、纪律：

有下列情况之一者，每人次扣所在小组5分。

1、上课违反纪律者，如说话、走神、睡觉、看课外书、吃东西、传纸条等。

3、上课迟到，在校园及走廊追逐打闹者。

4、不尊敬师长，顶撞师长者。

5、损坏门窗等公物者。

6、在班内散布谣言及欺负同学者

7、带MP3、手机进教室者。

8、无故不干值日者。

六、卫生：按照学校值日员检查扣分、加分情况，为小组进行双倍加减分（10分）。由卫生委员进行统计。

七、奖励与惩罚

1、一周下来，小组作业无缺交的，加20分。全员操行良好的，加20分。

2.为班级或学校做好事者，给所在小组视情况加5-10分。每为班级每加1分，就为该小组加10分。来办公室，或者在学校范围内帮老师或者学校义务劳动的，每人次加5分。

3、本组成员有参加校级以上的竞赛或演出的，每人次加10分。南宁市级的，获得获校级1等讲加100分，二等奖80分，三等奖加50分，优秀奖30分。学校级的，一等奖80分，二等奖50分，三等奖，30分，优秀奖20分。班级的，一等奖50分，二等奖30分，三等奖20分，优秀奖10分。为所在小组奖励一个红五角星。

4、运动会、越野赛上积极参加的，每人加5分，为班级每加1分，就为该小组加10分（按所获得名次，给小组加分10-50不等）。

5、凡是出现严重违犯纪律的，如打架、偷盗、上网吧、谈恋爱、考试作弊等，每人次扣所在小组10分。

6、根据一周来，课堂发言情况、作业情况、考试情况、及课堂纪律等，由任课老师每周评出“最佳语文小组”、“最佳英语小组”等7个最佳学科小组，奖1个红五角星。

7、奖励标志：每周进行一次统总，奖励前四名，分别为4颗、3颗、2颗、1颗红五角星。最后一名为2颗黄五角星，倒数第二名为1颗黄五角星，以作警示。最后一名的小组周一班会后由班主任召开小组会议，每名成员分析本组落后的原因，并商讨出相应的对策；

每学期进行一次统总，红五角星最多的小组获胜。第一名的小组所有成员的三分之一可评选为三好学生（组内成员有大的违纪现象者除外）。组内黄五角星超过10个者，无权参加任何的评比。

相关分值汇总：

①、课代表对每天的作业情况必须有明确的记录，并将所检查的成绩于当天下午下晚自习课之前公布于班级内的统计表格上。

②、默写及背诵过关情况由各课代表负责，将核分情况做好记录，并誊写在张贴于班级内的统计表格上。

③、史政地生等各科识记的内容没有按老师的要求掌握的同学，必须于被检查当天必须找到课代表检查过关，课代表处要有记录。不过关者其所在组减10分，班主任老师对课代表的工作进行抽查，若出现课代表包庇现象的，课代表所在组减20分。

④、总核分由班长负责，每周周一公布一周的总分情况，结果上墙。

（需要强调的是，无论评价标准如何变换，均应坚持把握“尊重个体、强化小组”的原则。学生个体的荣耀是小组的荣耀，学生个体的失败同样是整个小组的失败。）

 

杨志很