中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘教师随笔
阅读:333  2016-05-18
标签:教师随笔
特别的叶子——创意家庭作业(一)教学案例
    早在开学之初,各级部门和领导都是吵着嚷着要实现学生的作业转型。初听到作业,就想起我的中学时代,回去了都是有做不完的家庭作业。而印象最深的哪一件事开始浮现在我的脑海里,那是夏天的一个晚上,我一个人做作业,家人们都纷纷睡了。对我关怀备至的姐姐也是提醒了我几次,叫我去睡觉;对于作业的压力,要强的我,乖孩子的我,选择了加夜班。时间一分一秒的过去,大概到了十二点的时候,我还是依然在写作业,当时是写一篇作文。迷迷糊糊的我,开始有点扛不住了,可是又迫于第二天就要早起赶车去学校的事实,只能用自己的意志力压迫着自己。哎,实在是潜意识里我都睡着了。但是本我还是抑制着,终于我在作文里写道皇上皇后皇妃等等。然后本我斗争不过还是选择了投降,恩,你可以想象得到我那时的状态。小睡了一会儿。居然猛然醒来,定睛一看作文本,天了,然后放声大笑。我居然把电视剧写到作文里去了。

      这就是我的中学时代,读书做作业(都是纸质作业,硬性规定的作业,枯燥无味,却又必须做完还得面对生硬的检查)。现在想想,那是一种充实的生活,那是一种难以言说的隐隐的痛;那是枯燥无味的时代,那是难以忘却的时代;那是有着太多被作业的记忆,那是有着属于我们这一代人的记忆。

      不管我们那代人的记忆是什么味道,我深深的知道,很多都是被逼的,再才是附加的一些记忆。所以我希望我的学生不是被逼,而是心甘情愿的去做一些大家都认为有意义的事情(家庭作业),不希望他们成为家庭作业甚至是学校作业的奴隶,而是主人。思来想去,看到满山的红叶,哦,那就是我向往的假日生活,邀上两三好友,一路聊着天,款款地走到山顶;然后坐在山顶上,俯身下看,会不会也像杜甫一样发出感慨:会当凌绝顶,一览众山小;抑或是脑海里闪现出:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花的场景等等。这些也许是我的一厢情愿,也许是我一个人在做白日梦,自娱自乐;可是我还是想在学生身上试一试。

      结果是有点出乎我的意料,原因在于我高估他们了,把他们想象的太好了。叫大家把周末作业成果摆在桌上让我看看,我真的有点想哭,那画面“太美”,不敢直视。心想学生怎么可以这样呢?算了吧。再给时间,让他们返工,还具体讲讲作业的要求。

      每个同学的作品必须赋予它一定的意义,不然树叶就是树叶,它不会成为其他什么东西,除非我们赋予它一定的意义。比如美化客观的树叶,给它添盐加醋,让它摇身一变,这不就成了天使或是魔鬼了;或者在它的身上写几句自己认为经典的话,可以是名言警句,可以是善心悦目的话,可以是歌词或诗歌;还可以做成小礼物等等;总之让有有一个特殊的意义,以区别于别人的叶子。

      几分钟过后,效果特别明显。有的同学把白果叶子做成了小女孩的的漂亮裙子,哦,也许那时秋姑娘姗姗来迟(点32个赞);有的同学用叶子做成了很美丽的书签,还在上面写了几句话(如向休旺同学在一片金黄的白果叶子上写下了这样一句话:“少壮不‘怒’力老大徒伤悲”。我问他为什么要把努字写成怒,他说希望自己在学习、看书的时候要用心)(此处是不是应该有掌声!),激励自己要多看书;还有的同学用小剪刀把叶子建成了各种精致的形状,如大帆船(还附上一帆风顺四个大字)等等。由于各种原因就不一一列举了。

      经过些许讲解后,大家的作业比之前那是有很大的进步,为每个同学的“怒”力点赞,而我的幸福感也是爆棚!

王丽

标签:教师随笔 特别的叶
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:曾经错过的关怀 (初一习作)
下一篇:《虽有嘉肴》教学设计 (人教版七年级上册)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版