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导学案设计
阅读:289 2016-05-23
标签:
导学案设计
八年级导学案设计
语文版八年级导学案设计
公输 导学案设计(语文版八年级下册)
年级: 八年级语文导学案 课题 :公输 第 12 教时
备课时间: 2月25日 备课人:八年级语文组 学科组长签字
一、学习目标 :
1. 积累文言文常用的实词,虚词,把握疑问句、反问句的句式特征。
2. 了解墨子及其非攻主张。
3、感知文中的人物形象,揣摩人物语言,体会人物的思想感情。
二、重点:感知文中的人物形象,揣摩人物语言,体会人物的思想感情。
三、难点:解墨子及其非攻主张。
四、自主学习内容
1. 关于先秦诸子散文
2. 《墨子》及墨子
3.检查课前预习情况。
(1)给横线字注音:
械( ) 轩( ) 舆( ) 犀兕( ) 鼋( ) 罨( ) 鲋( ) 梓( ) 褊楠( )
(2)解释下列词语:
公输盘不说 子墨子九距之
子墨子之守圉有余 公输盘诎
4、整体感知
○1教师适当指导朗读
○2译读课文,疏通文句,熟悉文意
五、探究交流
1、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?
2、谈谈你对本文思路的看法。
六、训练检测:
1、《公输》选自《________》。墨子名________,相传为________时期______国人,是_______学派的创始人,墨子重要的政治主张是“________”,在本文中就有明显体现。
2、《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
3.课文用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用________________ 、 ______________交代激战之结果,用 ________ 点明公输盘已经技穷。(用原文回答)
2、翻译下列句子
夫子何命焉为?
宋何罪之有?
胡不已乎?
胡不见我于王?
此为何若人?
张语晴
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八年级导学案设计
语文版八年级导学案设计
公输 导学
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