第一课时

      一、学习目标

      1、分析故事情节，理解其寓意。

      2、了解寓意的艺术特色。

      3、积累文言字词及句子。

      二、自主预习

      1、朗读第1、2则寓言，给加点字注音。

      赫拉( ) 宙斯( ) 庇护( ) 饶头( )

      2、理解文中重点词语意思。

      饶头：

      庇护：

      爱慕虚荣：

      3、文体知识：

      寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇短__________，主人公可以是__________，或拟人化的__________、__________，具有鲜明的__________性和__________性。在创作上常常运用__________和__________等表现手法。

      4、走近作者。

      伊索 ，公元前6世纪的__________寓言家，奴隶出身。他善于讲寓言故事来讽刺__________，最后遭到杀害。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，名篇有：《__________》、《__________》、《__________》。

      三、合作探究

      （一）整体感知：

      学生自由诵读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 。

      思考：

      ⑴这两则寓言在结构安排上有何特色？

      ⑵赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么？

      ⑶梳理《蚊子和狮子》的主要情节。

      （二）深层探究：

      用简洁的语言谈谈这两则寓言的主人公形象。

      赫尔墨斯：

      蚊子：

      （三）语言品析：

      蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又欢着喇叭，唱着凯歌飞走了。

      四、当堂评价

      精读《蚊子和狮子》，思考：

      1、解释下列词语，并说说它们的表现作用。

      ⑴较量较量：____________________ ，这个词语表现出蚊子____________________的神情。

      ⑵凯歌：____________________，这个词表现了蚊子____________________的神情。

      2、蚊子为什么能战胜狮子？（答案不多于8个字）

      3、与蚊子说的“你并不比我强”相照应的下文的一句话是____________________，反复强调这句话的作用是____________________。

      4、想象一下蚊子吹着喇叭，唱着凯歌飞走时的心理活动。

      第二课时

      一、明确内容

      学习《智子疑邻》

      二、自主预习

      1、朗读《智子疑邻》，给生字注音。

      天雨墙坏( ) 邻人之父( ) 亡其财( )

      2、积累文言字词及句子。

      ①理解文中重点文言字词。

      ⑴天雨( )墙坏 ⑵不筑( )

      ⑶其邻人之父( )亦云( ) ⑷暮( )而果大亡( )其财

      ⑸其家甚智( )其子 ⑹而疑邻人之( )父

      ②一词多义。

      父：其邻人之父亦云( ) 其父曰( )

      其：其子曰( ) 其家甚智其子( )

      而：暮而果大亡其财( ) 而疑邻人之父( )

      ③词类活用：

      ⑴智子疑邻( ) ⑵天雨墙坏( )

      ④翻译句子：

      ⑴宋有富人，天雨墙坏。

      ⑵暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

      3、走近作者。

      韩非（约前280－前233），为韩国公子（即国君之子），汉族，__________末期韩国人，是中国古代著名的__________、__________、_________ _和__________、__________家思想的集大成者，后世“韩子”或“__________”，韩非子口吃，虽然不善言谈，但是善于著述，著作有__________________等。

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      三、合作探究

      （一）整体感知：

      根据课文内容填空：

      1、课文开头写故事发生的背景。“宋”指出故事发生的__________；“富”是被盗的__________；“__________”为盗贼提供了自由进出的条件。

      2、富人儿子和邻家老人对“墙坏”这件事的相同看法是“____________________”。（用课文原句回答）

      （二）深层探究：

      课文中，“暮而果大亡其财”后，这家人对“其子”和“邻人之父”的态度是怎样的？这说明了什么道理？

      四、当堂评价

      1、解释下列加点词的古今义。

      ⑴其邻人之父 古义 ：________________今义：________________

      ⑵大亡其财 古义：_______________ _今义：________________

      2、翻译：

      其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。

      3、邻人之父劝告富人筑墙出于一种__________的心态。

      4、富人一家人为什么会“甚智其子而疑邻人之父”？

      5、富家被盗的原因是什么？你觉得富人“智子疑邻”有道理吗？为什么？

      第三课时

      一、明确内容

      学习《塞翁失马》。

      二、自主颂习

      1、朗读课文，给生字词注音。

      塞上( ) 邃( ) 好( )骑 髀( ) 弦( ) 跛( )

      2、积累文言字词及句子。

      ⑴理解文中重点文言字词。

      ①马无故( )亡( )而入胡 ②此何邃( )不为富乎 ③居( )数月 ④其马将( )胡骏马而归 ⑤其子好( )骑 ⑥堕( )而折其髀 ⑦人皆吊( )之 ⑧死者十九( ) ⑨此独( )以跛之故

      ⑵古今异义字

      ①人皆吊之 古义：_________________今义：_________________

      ②马无故亡而入胡 古义：_________________今义：_________________

      ③居一年 古义：_________________今义：_________________

      ④死者十九 古义：_________________今义：_________________

      ⑶一词多义：

      将：不筑，必将有盗______________ 其马将胡骏马而归__________

      之：人皆贺之____________________ 近塞之人____________________

      为：此何邃不为福乎______________ 可以为师矣

      而：引弦而战_____________________ 其马将胡骏马而归____________

      而疑邻人之父_________________

      其：其父曰______________________ 堕而折其髀_________________

      以：此独以跛之故_________________ 可以为师矣__________________

      ⑷词类活用

      ①近塞之人____________________ ②有善术者____________________

      ③胡人大入塞__________________ ④家富良马____________________

      ⑸翻译句子：

      ①家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

      ②近塞之人 ，死者十九，此独以跛之故，父子相保。

      3、走近作者。

      刘安（前179－前122），西汉淮南王，刘邦之孙，博学善文辞，才思敏捷，曾招募门客 数千人，编成____________________。

      三、合作探究

      （一）整体感知：

      1、请用自己的话复述这个故事。

      2、根据你的理解填写相关内容。（用原文回答）

      ⑴失马之福：

      ⑵得马之祸：

      ⑶跛腿之福：

      （二）深层探究：

      1、这则寓言告诉我们什么道理？

      2、好事坏事必然能转化吗？举例说说好事，坏事在什么条件下转化？

      3、你认为塞翁“善术”是本文故事情节发展的根本原因吗？塞翁的真正高明之处在哪里？

      四、当堂评价

      1、下列加点词意思相同的一项是( )

      A、①其邻人之父亦云 ②近塞上之人

      B、①宋有富人 ②家富良马

      C、①暮而果大亡其财 ②马无故亡而入胡

      D、①而疑邻人之父 ②堕而折其髀

      2、下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )

      A、其邻人之父/亦云 B、暮而/果大亡其财

      C、马/无故亡而入胡 D、此独以/跛之故

      3、《塞翁失马》一文中流传下来的一个成语是____________________。

      4、本文的主题可以用《老子》的一句名言概括就是___________________。

      5、本文蕴含的道理是________________________________________。

      五、拓展提升

      狮子和公牛

      狮子准备杀害一头大公牛，他打算施展狡计来智取。於是，狮子对公牛说：“朋友，你若愿意，我杀一头羊，设宴招待你。”他想趁公牛躺下来吃的时候把他杀死。公牛走到狮子那儿，只见有许多的铜盆和许多大铁叉，根本没看见羊，他一声不吭地走了。狮子责问他，为甚么无 缘无故一声不响地走了。他回答说：“我这么做是有一定道理的，因为我看出那些所准备的器具，并不是为了吃羊，而是为了吃牛的。”

展开余文

      这个故事带出的启示就是：坏人的伎俩瞒不过聪明人。

      1.在横线上添上一句合适的话，不超过12字。

      ______________________________________________________________

      2.这则寓言虽然短小，但作者运用了__________、__________、__________等描写手法，增强了文章的形象性。

      3.联系现实生活，说说这则寓言给你怎样的启示？

      ______________________________________________________________

      ______________________________________________________________

      六、课后检测

      1、填空：

      ⑴《智子疑邻》节选自《__________》，作者__________，__________末期著名__________家。

      ⑵《塞翁失马》节选自《智子疑邻》，是智子疑邻时期淮南王__________等编著。

      ⑶《赫耳墨斯和雕像者》告诫我们______________________________，这则寓言可用____________________这个成语来概括它的寓意。

      ⑷《蚊子和狮子》告诫我们_______________________________________，这则寓言可用____________________这个成语来概括它的寓意。

      2、加点字注音不完全正确的一项是( )

      A、赫拉(hè) 庇护(pì) 粘住(zhān)

      B、较量(liàng) 堕落(duò) 何邃(jù)

      C、髀(bì) 骏马( jùn) 引弦(xián)

      D、跛腿(bǒ) 爪子(zhuǎ) 瓶塞儿(sāi)

      3、下列各项中，“之”字的意义和用法与其他三项不 同的是( )

      A、其邻人之父亦 B、近塞之上人

      C、人皆贺之 D、此独以跛之故

      4、解释字义。

      天雨( )墙坏 大亡( )其财 其家甚智( )其子

      马无 故 亡( )而入胡 人皆吊( )之 居( )数月

      其马将( )胡骏马而归 死者十九( )

      此独以( )跛之故

      5、读下面一段文字，回答问题。

      狗衔着一块肉过河，看见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。

      ⑴这个故事出自世界文学史上流传最广的寓言故事集《__________》，该书大部分是__________寓言，少部分以__________或__________为主人公。

      ⑵这个故事告诉我们一个什么道理？