【激趣导入，目标领航】

　　1、整体把握文章，了解文章的内容。

　　2、了解长妈妈这个人物形象，理解作者对她的怀念之情。

　　3、学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。

　　【学习重点】

　　1、全面理解长妈妈这个人物形象。

　　2、详略得当的写法。

　　【学习难点】 对长妈妈欲扬先抑的写法。

　　【学案导学，自主学习】

　　1.题目解读

　　在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？《山海经》和她又有什么故事呢？

　　2. 走近作者

　　鲁迅（1881.9.25-1936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。他的着作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。

　　鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。

　　3.相关资料

　　阿长，鲁迅称之为长妈妈，浙江绍兴东浦人，是鲁迅儿时的保姆，做了一辈子的老妈子，平时也不回家，直到临死。患有癫痫，1899年发病身故。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在好几篇文章中提到过她，这篇是专门用来回忆和纪念她的。

　　4、关于《山海经》

　　《山海经》共十八卷，战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”。

　　【自主学习】

　　1.文学常识填空。

　　课文选自 集《 》，作者鲁迅，原名 。他发表的第一部白话小说是《 》。我们曾学过他的另一篇散文《 》。

　　2.给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。

　　憎恶（ ） 惧惮（　 ）　 粗拙（　 ）　 掷（　 ） 震悚（ ）

　　chuāng（ ）疤 孤shuāng（ ） ji椋）问 pī（ ） 雳

　　3、明察秋毫（辨别下列形似字，注音并组词！）

　　绰（ ） 灸（ ） 拙（ ） 帖（ ） 既（ ）

　　悼（ ） 炙（ ） 绌（ ） 贴（ ） 即（ ）

　　4、选词填空

　　我想我 不真做小长毛，不去攻城， 不放炮， 不怕炮炸，我惧惮她什么呢？

　　A.也　更　又 B.又　也　更 C.更　也　又

　　5.在括号里选择最恰当的词语。

　　（1）这种敬意，虽然也逐渐　　　（冷淡、淡薄、冷漠）起来，但完全　　 （消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地　　（询问、责问、诘问），而且当面叫她阿长。

　　（2）一到夏天，睡觉时她又 （张开、伸开）两脚两手，在床中间 （摆成 、摊成 ）一个“大”字， （挤、压）得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经 （烘、烤）得那么热。

　　【合作探究，交流展示】

　　6.认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么？

　　7.课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？

　　8.、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？

　　【精讲点拨，释疑解难】

　　9、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？

　　10、阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上。

　　11、“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）

12、 “她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？

【学以致用，巩固拓展】

　　（一）、阅读下面短文，回答问题

　　看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”

　　儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”搁了电话。

　　他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

　　老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”

　　他不由自主的愣住了。

　　在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡的已经年过7旬的母亲。

　　13.指出上文所叙事情的时间、地点，文中主要人物。

　　时间：______

　　地点：______

　　14.主要人物：______

　　用文中词语填空。

　　（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现对他们说话时的______。

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　　（2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是______；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是______。

　　15.老王为什么“不由自主地愣住了”？

　　16.“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？表现了老王怎样的心理？

　　17.老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是什么写法来表现的？

　　18.读了上文，你受到什么教育？

　　（二）、阅读下面短文，然后回答问题

　　“咔嚓--呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。

　　一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……”

　　后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。

　　车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。

　　“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝--”，伞面被尖利的玻璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷--”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。

　　“你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。

　　姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。

　　“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。

　　“雨停了。”大汉回答。

　　“那就好。”

　　乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。

　　公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈……”

　　又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。

　　一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。（选自小小说《伞》）

　　19.本文运用的叙述方法是（ ）

　　A.顺叙　　　　B.倒叙　　　C.插叙

　　20.本文以______为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客____ 的事。

　　21.“大汉”“面带歉意”的原因是 _____ ；姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是 ______。

　　22.阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了？”

　　23.本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“______”→“______”三个部分。

　　24.联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是 ______。

　　【拓展提升】

　　25.在你的生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一段不超过300字的小短文写下来。

答案：

答案：1.散文 朝花夕拾 周树人 狂人日记 从百草园到三味书屋

　　2.wān zhuōzhǒng 疮 孀 诘 霹　3.略4.B

　　5.（1）淡薄 消失 诘问（2）伸开 摆成 挤 烤

　　6. 文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢"切切察察"、喜欢"告状"、睡觉爱摆"大"字等；接着写她懂得的许多"我听不耐烦"的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说"老掉了"等；最后写了长妈妈为"我"买《山海经》的事，而且叙述得很详细，是课文记叙的重点

　　7. 略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成"大"字的睡相、令人讨厌的种种规矩、"长毛"的往事，详写了为"我"买《山海经》一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，长妈妈的外貌黄胖而矮，而且她还有一些毛病，但这些并不能削弱对长妈妈的敬意，而详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来"别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功"，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。

　　8.从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。

　　9、因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良

　　。10、一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！

　　”11、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。

　　12、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成之力。表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。

　　13.时间：某天上午9点左右　 或：一个寒潮初袭的清晨（填“一大早”、“清晨”或“9点”也可）地点：北京，老王家中（填“北京”或“老王家中”也可）人物：老王

　　14.（1）絮絮叨叨（2）漫不经心、不耐烦　 赶紧截住

　　15.竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂。（后一句有“只想到儿子，却没有想到母亲”意思的也可）

　　16.含义：父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。

　　心理：表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。（只要有“困惑”和“内疚”的意思即可）

　　17.对比的写法。（答“比较”或“比照”也可）

18.要点：领会父母的爱；报答父母的爱；以实际行动发扬敬老爱幼的传统。19.A　20.伞　 用伞堵住破窗

21.把姑娘的伞弄破了，大汉帮助她用伞把破窗堵住了。

22.因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后会内心不安；而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。

23.堵住洞口　 传下暖意。

　24.人与人之间友爱互助的关系。

25.略