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教学设计
阅读:813 2016-09-06
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教学设计
七年级教学设计
人教版七年级教学设计
《论语十二章》教学设计 (人教版七年级上册)
【教学目标与重难点】
1.理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。(重点)
2.掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。(难点)
3. 形成良好的学习态度和养成良好的学习习惯。
【课时安排】3课时
【预习导学】
1.知识储备:
孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播,他的思想和学说,为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
2.初读课文,扫除文字障碍
(1)给加点字注音
不亦说(yuè )乎 人不知而不愠(yùn) 三省(xǐng)吾身
传(chuán )不习乎 不逾矩(yú) 学而不思则罔(wǎng) 思而不学则殆(dài )
一箪食(dān ) 好之者(hào) 曲肱而枕之(gōng) 博学而笃志(dǔ)
(2) 看注释,查工具书,解释下列加点词语的意思。
时习(时常地复习) 不亦说乎(通“悦”愉快) 愠(生气,发怒 )
君子(道德上有修养的人) 吾(我)日(每天)三省(多次进行自我检查,反省)
为人谋而不忠乎(替) 与朋友交而不信乎(真诚,诚实)传不习乎(老师传授的知识)
吾十有五(“有”通“又”) 三十而立(站立,站得住;指独立做事情)四十而不惑(迷惑,疑惑)
五十知天命(指不能为人力所支配的事情)
六十而耳顺(能听得进不同意见)不逾(越过,超过)矩(规矩,规范)温故而知新(学过的知识)
学而不思则罔(迷惑。感到迷茫而无所适从) 思而不学则殆(有害)
人不堪其忧(忍受)知之(指学问和事业)者(……的人)不如好(喜欢,爱好)之者
好之者不如乐之者(以……为乐)饭( 吃饭)疏食饮水(冷水)曲肱(胳膊)而枕之
于(对,对于)我如浮云 必有我师焉(于此,在其中) 择其善者(好的方面,优点)
逝(流逝)者如斯(这,指河水)夫,不舍(舍弃)昼夜 匹夫(普通的人,男子汉)
博学而笃(忠实,坚守)志,仁(仁德)在其中
3.整体感知:
查找资料,说说你所知道的孔子以及他的弟子,也可以说说你所知道的有关《论语》的故事。
【预习检测】小组检测:“预习导学”2。 小组评分
【课堂探究】
1.根据课下注释,用现代汉语口头翻译课文。
2.与小组同学一起找出哪些句子讲的是有关学习方法的;哪些讲的是学习态度的;又有哪些是讲品德修养的。分别在书中做标记。
学习方法:学而时习之;温故而知新;学而不思则罔,思而不学则殆;博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣
学习态度:三人行,必有我师焉……
品德(个人)修养:人不知而不愠;为人谋而不忠乎……;
3. 课文中哪句话给你的感受最深,抄在下面。
【随堂检测】
1.比一比,看谁课文背得又准又快。
2.完成课后练习二,将答案写在课本上。
【拓展延伸】完成课后练习四,写一段不少于80字的自己的体会。
【布置作业】
1.完成校本作业。
2.熟记下列名言,并试着在写作中运用。
★子曰:巧言令色,鲜矣仁。
★子曰:君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
★子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”
★子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。”
曾钧
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论语十
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