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导学案设计
阅读:178 2016-09-08
标签:
导学案设计
八年级导学案设计
语文版八年级导学案设计
《青海湖梦幻般的湖》学案
一、字音字形
颠簸( ) 深湛( ) 恬雅( )
眸子( ) 伫立( ) 魅力( )
逶迤( ) 潸然( ) 安谧( )
镶着( ) 娓娓动听( ) 篝火( )
脍炙人口( ) 涟漪( )
二、重要词语
1.深 湛:________________ ___________________________________________
2.逶迤:__________________________________ _________________________
3. ________:沧海变成桑田,桑田变成沧海。形容变化 很大。
4.________:指难辨兔的雌 雄。形容事情错综复杂,难以辨别清楚。出自《木兰诗》:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”
5.得天独厚:________________________________________________________
6.________:放一个席位的地方。比喻应有的一个位置。
7.潸然泪下:________________________________________________________
8.脍炙人口:__________________________________________________ ______
三 、资料卡片
本文以“梦幻”为 线索贯穿全文,虚实结合,始终把梦幻与美景结合在一起,依次描写了青海湖醉人的景色。写景采用定点观察的方法,言之 有序。文章还使用了多种修辞手法及大量的叠词,语言优美,极富表现力。另外作者还运用了抒情、描写、说明等表达方式,表现了青海湖的美丽迷人,表达了他对青海湖的赞美和热爱之情,以及对青海湖生 态环境遭到破坏的忧虑。
答案:一、字音字形
bǒ zhàn tián móu zhù mèi wēi yí shān mì xiāng wěi ɡōu kuài lián yī
二、重要词语
1.文中是深的意思。
2.文中形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。
3.沧桑
4.扑朔迷离
5.独具特殊优越的条件。天,天然,自然;厚,优越。
6.一席之 地
7.形容眼泪流下来。潸然,流泪的样子。
8.味道鲜美可口。脍,细切的鱼、肉;炙,烤肉。
作者是按怎样的顺序观赏 青海湖的?
点拨: 写景往往按一定的顺序,如空间、逻辑顺序等。本文按照空间顺序:到达青海湖——观赏草滩—— 观赏湖水——观赏乌云——观赏万里晴空——观赏草滩与山峦——观赏海岛——观赏结束。
标签:
导学案设计
八年级导学案设计
语文版八年级导学案设计
青海湖
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