【教学目标】

1、掌握议论文的文体知识；理清文章思路，归纳各段要点。

2、学习叙议结合，以议为主的写法；理解文中对比论证的方法及作用。

3、学习白求恩同志伟大的崇高精神。

　　【教学过程】

　　一、课前预习（自修阶段）

　　（一）扫清字词障碍。

1注音：派遣（       ）    以身殉职（       ）    狭隘（        ）     

热忱（     ）    拈轻怕重（      ）   纯粹（      ）   

鄙薄（        ）    晋察冀（      ）

2．根据下列意思写现相应的词语。

①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（              ）

②课 文 里指不关心别人，缺乏热情。（        ）

③看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作，事业心不强。（                ）

④好了还追求更好。（          ）

⑤为公务而牺牲自己的生命。（       ）

⑥微小的不值得一提。（          ）

⑦国际主义：世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争的 思想。

⑧共产主义：无产阶级的整个思想体系。

（二）请同学们搜集有关议论和议论文 的常识，整理到作业本上。

议论文：以           为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理，阐明               的文体。

议论文的三要素：                                          

论点： 是作者对所论述文体的见解和主张，必须正确、鲜 明。任何一篇文章只有一个中心论点，有的文章围绕中心论点提出几个分论 点。

论据：用来证明论点的材料。

论据的类型：                                                            

论证：用论据来证明论点的过程。  

常用的论证方法：                                                 

二、课上导学（自助、自问、自新）

1、简介毛泽东 和白求恩。

2、解题入手，分析目的。

　讨论：本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念”吗？

　　答：

3、快速朗读课文，把握内容，理清结构。请同学们找出 各段重点句，用一句最 简洁的话概括内容要点。

　　㈠、

　　㈡、

　 　㈢、

　  ㈣、

这其中表明作者的观点态度是：                                              

　　3、以学习小组为单位，每组自选文中一部分，围绕一个分论点进行分析。

要求：①说说哪些句子是议论，哪些句子属于叙述，体会议论文的“叙 ”与记叙文的“叙”有何不同以及叙议结合的好处。

②议一议论述分论点运用的论证方法及作用。

　　4、学习对比论证方法及其作用。阅读第二、三自然段，完成课后“思考与练习”第二题。

　　•

5、反馈练习：①“纪念白求恩”题目中纪念二字揭示文章的（      ）

A写作目的和主旨             B文章内容和论述重点

C写作动机和论述缘由         D表达方式和论证方式

　　②本文的中心论点是（    ）

　A学习白毫不利己专门利人的的精神     B学习白求恩伟大的国际主义精神

　C学习白求恩毫无自私自利的共产主义精神

D学习白求恩对技术精益求精的精神

三、课外拓展：请写出两则关于“勤奋”和“诚信 ”的道理论据及一个事实论据。 

侯晓旭