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作文指导
阅读:362 2016-10-09
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作文指导
高一作文指导
言之有物,行而远矣——谈作文基慈级训练(教师随笔)
作文教学可谓是语文教学的重点,写出有思想、有深度的作品是每个同学的目标。古时有个笑话,说秀才苦思冥想写不出文章,娘子笑曰:“你怎么写文章比女人生孩子还难呢?”秀才曰:“女人肚里有孩子,可我肚里空空也。”对事物认识缺少深度、思想贫乏的学生是不可能写出好文章的。
教学中,基础等级训练我从以下三方面做起。
一、真情实感,言为心声
“感人心者,莫先乎情。”对生活有了刻骨铭心的感受,就能做
到真诚入文,字里行间充满着对人生的独特见解。高中三年,高一侧重对记叙、描写、抒情手法的深化活用。后两年则是以议论为主,注重学生的思维训练和人生内涵的考查。因为初中是以记叙为主,高一第一学期可谓是衔接期。在这个期间,选些学生内心感触深的题目来些,学生就会在行文中来写出内心的复杂情感。进了高中,学业加重,理想、现实的反差,对家乡亲人的思念,各科间的统筹安排。诸多事务都需理清,作文课就给学生提供了一个抒发真实感情的平台。
二、中心明确,脉络清晰
任何一篇文章,都得有清晰的思路,这是写好文章的基本要求。
对于考场作文,更是如此。较短时间内,是不可能细细品读的。思路明晰了,就很容易做到首尾完整。文章思路不清的学生,其思维必然是混乱且不严谨的。想到哪就写到哪,脚踩西瓜皮溜到哪是哪,这是部分同学的通病。我要求学生,写作文前,要在草稿纸上简单写个提纲。心中有数,就不会盲目。
三、斟酌词句,文质兼美
佳作的另一个美来自它的用语,语言简洁、凝练,就容易得到读者的赞赏。同样的情感,含蓄、深远地表达远比直白、生硬地表达好得多,这是文字功底的一种体现。
“言之无物,行之不远”,文章就是个人内心思想的外在呈现。如果没有精练的语言表达,是很难打动读者的心。于高一学生而言,语言通顺、流畅即可。细心批阅学生作文,会在看似优美的语句中发现诸多的病句。遇到这种情况我就逐个挑出来,找来学生,让他明白语病出在何处。下次写时,就该斟酌一下词句入文。
所谓文质兼美,讲的就是文章内容和文采的统一。在高中阶段,对学生的作文训练目标莫过于此。高一只是开头,侧重内在思想的训练。言之有物,行而远矣。
赵仁宏
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高一作文指导
言之有物
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