中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
导学案设计
阅读:552 2016-10-26
标签:
导学案设计
高一导学案设计
人教版高一导学案设计
《别了,不列颠尼亚》导学案设计(人教版高一必修一)
【目标择定】
1、通过本文的文体结构来了解特写新闻的特点。(择定理由:了解本文的特写新闻的文体特征。)
2、分析文本的四个特定场景在特写新闻中的作用。(择定理由:本文的主体内容解读。)
3、感悟细节描写,增强民族自尊心和自信心。(择定理由:通过解读细节描写达成本文的情感目标。)
第一部分【探究一径】主问题:本篇特写新闻通过几种手段见证了香港回归的盛景和英国撤离的历史时刻?
1、请从本新闻的五要素来解读 “别了,不列颠尼亚”?
2、本新闻是从哪四个主要场景来叙写这个伟大的历史时刻?
3、 本文的哪些细节描写体现了我们民族的自尊心和自信心?
【再问再新】
【助学资料】
1、1997香港回归直播(全程记录片)3TURiP—在线播放—优酷网。
2、相关电影《婚礼定在回归日》。
第二部分 必修①第四单元第1课《别了,不列颠尼亚》对应检测
一、语言积累及应用:
1、1.加粗的字注音全对的一组是( )
A.羹(gēng)匙 漂泊(bó) 岑(cén)寂 不屑(xiè)
B.稔(niǎn)熟 丰腴(yù) 玉笏(hù) 尺牍(dú)
C.怜悯(mǐn) 吝啬(sè) 央凂(mèi) 气氛(fèn)
D.下乘(shèng) 寒砧(zhēn) 剑鞘(xiāo) 狂吠(fèi)
2、下列各句,没有语病的一句是( )
A.知名作家任职大学教授之所以引起热议,是因为中国当代作家和大学之间的关系长期脱离造成的。
B.不管李安获奖对于中国观众多么兴奋,看过电影的观众都知道,《少年派的奇幻漂流》从制作和精神气质上都是一部不折不扣的美国电影。
C.人们关注着解决国营企业的振兴和工人们下岗以及国民经济进一步腾飞。
D.华强集团以过人的胆识和锲而不舍的实践,在荆棘中闯出一条壮大公有制经济、搞好国有企业的路子来。
3、下列标点符号使用正确的一项是( )
A.《尚书》说:“惟日孜孜,无敢逸豫”。可见,古人认为能否做到勤俭是关系到生死存亡的大事,不可轻忽。
B.要反对下述两种倾向:明于知彼暗于知己,或者做得相反;离开客观条件,毫无根据地一味瞎说盲干。
C.科学用脑,就是当头脑不清醒和胀痛时,放下手头的工作、听听音乐、赏赏花草、做做体操,让右脑得到活动,左脑适当休息。
D.当前,广大农民最迫切的愿望就是脱贫致富,提高生活水平,改善生活质量,但对于怎样才能脱贫致富?他们却显得很茫然。
4、选出填入下文空白处最妥当的一项( )
4时30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:______。4时40分,代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”,最后一次离开了港督府。
A.这一次的降旗将永远定格在英国的历史上
B.永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起
C.相伴缓缓而下的旗帜的是充满哀伤的音乐
D.面对下降的旗帜香港有人心里是喜忧参半
二、课文探究检测
1、新闻的五要素是 、 、 、 、 。
2、为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”?
3、课文精读
在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。
掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成,在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
晚6时15分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景
此时,雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说:“英国国旗就要降下,中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。”
7时45分,广场上灯光渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前,是一个叫爱德华•贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗;今天,另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。
在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前,“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军,解放军开始接管香港防务。
① 选段文字很好地使用烘托手法来表现特有的庄严气氛,请举例赏析。
展开全文阅读
② 中国政府为什么是在1997年7月1日收复香港,而不是之前也不是之后?
必修①第三单元第1课 《别了,不列颠尼亚》参考答案
【探究一径】
1、 (1)导语(第1自然段):交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载查尔斯和彭定康撤离 香港的使命,香港即将回归中国。作用:点题、揭示文章主旨。
⑵主体(第2-10自然段):按照时间顺序,具体叙述了英国殖民者的告别仪式。 ⑶结语(第11自然段):为英国在香港统治的历史做了小结。
2、 第一个场景:下午4点30分,末任港督告别港督府,降下港督旗帜;
第二个场景:晚上6点15分,在添马舰军营东面广场举行象征英国管治结束的告别仪式;
第三个场景:子夜时分,举行中英香港政权交接仪式,米字旗在香港最后一次降下,五星红旗冉冉升起;
第四个场景:7月1日零点40分,查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。
通过对四个特定的场景的描述,真实地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时刻,几个特定场景中着重描述了几次升旗与降旗。国旗是一个国家的象征与标志,英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束,五星红旗的升起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。作者郑重地记录下这一历史时刻,含蓄地表达了一种祖国恢复对香港行使主权时的庄严与喜悦的心情。
3、 A标题细节:毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时,曾经写过一篇文章,题目是《别了,司徒雷登》。本文活用此标题,以英国皇家游轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的殖民统治。“别了”委婉的口气中略带一丝嘲讽,借以表达英国殖民统治的结束。这个标题不仅揭示了事件的主题,而且新颖别致,寓意深刻。这则新闻题目表明作者通过对香港回归祖国这一历史盛事的回顾,证明了只有国家的强大、民族的昌盛,我们才不会被别人欺辱,从而激发学生的爱国主义情怀
B句子细节:“大英帝国从海上来,又从海上去。”
提示:“从海上来”,是说当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土,开始了殖民统治;“从海上去”,明着是写查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港,暗写英国的殖民统治结束,点明题意。这里既没有讽刺,也没有痛骂,我们却可以在看似平实的语言中,感受到作者心潮的起伏。客观地写出英殖民统治结束了,使读者强烈地感受到作者情感的抒发。
C降旗细节:英国不愧为最有绅士风度的国家,他们把告别仪式搞得绅士味道十足。港督府的旗帜是在“日落余音”的号角声中降下的,这一特定乐曲的选择,英国人煞费苦心。“日落仪式”的命名以及“日落”时间的选定,都可见到英国皇家的气派与风范——完美的结束与始终如一的矜持、高贵。“不列颠尼亚”号,这艘以大英帝国国号命名的游轮,在完成接载查尔斯王子和末任港督彭定康的末代使命后也即将退役。通讯的作者正是抓住了这些特点,用侧面烘托的手法,烘托了主题。
【对应检测】
一、语言积累及应用:
1、A(B腴yú,稔rěn;C氛fēn,“凂”应读měi;D乘chéng,鞘qiào)
2、D(A 句式杂糅,去掉“造成的”;B主客颠倒,应该是“中国观众对于李安获奖”;C缺乏宾语中心语,加上“的问题”)
3、B.(A作为完整引用,第一个句号应该放在引号内;C层次不清,句中第一个顿号应该为逗号。D整个句子是陈述语气,问号应该为逗号。)4、B(用淘汰法,A项不是本文叙述的主体,C项和D项的感情色调此语境不吻合。)
二、课文探究检测
1、标题、导语、主体、背景和结语。
2、英国自称为“日不落帝国”,香港是英国在东方的最后一块殖民的。此刻,香港回归,英国殖民统治的太阳落了。作者的民族自尊心、自信心暗含其中。
3、①烘托作用表现在: “蒙蒙细雨中”、“雨越下越大”是天气状况的实写,但两处用笔,写出过程,对仪式的气氛起了烘托的作用;“面色凝重”,是对港督彭定康表情的实写,但在这里做交代,对“告别”仪式的氛围起了点染的作用;至于“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上的悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个‘日落仪式’的背景”,则将“新”与“旧”、“撤离”与“交接”、“终结”与“新生”这一主题表现得淋漓尽致。
②中国综合国力增强,有能力收复;中国政府维护国家主权领土完整的决心坚定; 99年租期满,至1997年6月30日结束必须收回,国家主权领土神圣不可侵犯。
设计理由:本文在当时是举世瞩目的爆炸性新闻,因此本人设计的主问题是:本篇特写新闻通过几种手段见证了香港回归的盛景和英国撤离的历史时刻?这样既体现了新闻的特性,也让学生熟悉了新闻的写作技巧。习题也围绕本单元本文的知识能力设计的。
惜缘
标签:
导学案设计
高一导学案设计
人教版高一导学案设计
别了,
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
附件:
下载本资料word文档
(可直接打印)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《奥斯维辛没有什么新闻》导学案设计 (人教版高一必修一)
下一篇:
《包身工》导学案设计 (人教版高一必修一)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版