话说从古至今，每个班都会有一个特别调皮捣蛋的人。他会在课堂上找人聊天搞小动作，老师说话时会无端端的一句:“啊，好难我不会呀”之类的话。

      我们班就有一个，他就是我的前桌，我们都喜欢叫他铿仔。记得有一次，上数学课，数学老师一讲到我们不会的题就用力拍讲台，数学老师瞪大眼睛，活似门神，他在黑板上写出一道题，我深吸一口气，好难！前桌的铿仔津津有味地张开嘴巴和一旁的同学开小差，数学老师正愁找不着人，看见铿仔这么开心就道:“铿！铿仔，来，上来做这道题吧，看你会不会。”铿仔满脸都是“什么情况”“我怎么了”“谁来救救我”，怀着满心的忧怨上了讲台，抓起一只粉笔在黑板上乱写。老师看见铿仔丝毫没有拖拉带水的动作，欣喜的说:“唉，看来我们铿仔好像会做了哈，大家也要学习一下铿仔，认真听课。”我在课桌底下偷笑，他哪里会，乱写一通，真是“牛头不对马嘴”！旁边的人笑着说:“哇，铿仔好棒。”铿仔写完后，大步流星坐回位置，看他自信的表情，似乎对自己的答案胸有成竹。我强忍着笑意，老师走上讲台:“让我们看看铿仔的答案。”

      铿仔扭过头对我说:“你信不信我做对了？”我说:“不信。”他皱着脸:“什么？不信！打赌，谁输了打谁两下。”我道:“偏不信，那肯定我赢定了。”他用带有怨气的眼睛看了我几眼，“哼”一声扭回去。

      老师圈了好几下:“怎么可以这样做呢？约分啊，通分呀，怎么回事呀？”

      铿仔的下巴掉了下去，一旁的人又说风凉话:“哎呀，铿仔好棒啊！”铿仔大叫:“去去去，我下次一定会做对的。”

      铿仔的幽默还体现在他的言行举止，有一次我用尺子轻轻碰了他几下，他扭过头来:“干啥？”他一脸不耐烦，“呃，没什么...”他扭回去，过一会他又扭回来，一脸狡诈地说:“你是不是干了什么坏事？告诉我。”“没有。”“别骗我了，你是不是往我书包放东西？”他迅速的地毯式搜书包。“没有。”我一脸无奈。“不是这些还有什么？什么！”我无奈的说:“赶紧坐好吧，不然老师发现就不好了。”他像个口香糖粘在那里不动。老师鹰眼一转:“铿仔，你在干嘛？”吓得铿仔立刻把身子转过去:“哎呀，老师你真厉害。”引得全班大笑。铿仔挺直腰杆睁大眼睛假惺惺的装认真，一有空嘴就巴拉巴拉地说个不停。

      他真是我们的开心果。

      这是我们班的铿仔。

欧阳洋