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阅读:241 2016-12-04
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《周处》教案(沪教版七年级上册第5课)
沪教版七年级语文上册第5课《周处》教案
教学目标
一、知识与技能
1、积累文言词汇及被动句的用法。
2、学习本文用简练的语言塑造人物形象的方法。
3、学习由叙而议,叙议结合的手法。
二、过程与方法
1、通过朗读,整体感知故事情节。
2、分析周处的性格特点,把握课文的主旨。
三、情感与态度
学习周处勇于改过自新的精神品质。
2学情分析
九年级(4)是我校本年级的平行班,基础薄弱,静心阅读能力较差。因而,首先要让学生学会倾听,然后尽情的朗读出自身的特点。通过朗读理解课文内容,把握主旨,学习人物描写的方法。
3重点难点
1、积累重要的文言字词和特殊句式。
2、分析周处的性格,把握课文的主旨。
3、 从周处的故事中感受勇于改过自新的重要意义。
4教学过程
活动1【导入】谈话引入
1、上学期,我们曾经学习过《陈太丘与友期》这篇课文,它出自哪里?
(《世说新语》。)
2、谁来介绍一下《世说新语》?
(作者刘义庆。南北朝人,文学家。我国第一部志人小说,在中国古典小说发展史上有重要地位。)
3、教师补充
在我国古典小说的发展史上,有一部重要的作品,叫《世说新语》,作者是南北朝时宋朝的刘义庆。这部书记录了从汉末到东晋士大夫阶层的一些遗闻轶事,反映了当时社会上一些上层人物的精神面貌和生活情况,可以说是中国古典小说的雏形。其中有些故事具有深刻的人生哲理。今天,我们一起学习其中的一篇传奇故事《周处》。
《晋书•周处传》记载,周处在做御史中丞时,纠察弹劾官员的错误,即使皇亲国戚也不避讳。氐人齐万年造反,朝廷派周处出战。有人知道周处有去无还,劝他以母亲年老为由,不去出战。周处说:“忠孝之道,安得两全?”后来,周处孤军深入,斩敌甚多,弦绝箭尽,临危不退,壮烈牺牲。死后追赠平西将军。这样一个战死沙场的国家栋梁。就是这样一个刚直不阿、战死沙场的国家栋梁,在少年时期却曾是一个被乡人憎恨的祸害。《周处》一文用极富传奇色彩的笔调,记叙了一个勇于改过的少年周处形象。
活动2【活动】朗读课文,了解预习情况。
1、出示字词,读准字音。
周处 chǔ 三横hèng 或说shuì 蛟龙jiāo 蹉跎cuō tuó 更相庆gēng
不彰邪zhāng yé
2、读好停顿。
实冀/三横唯余其一
并云/欲自修改
古人/贵朝闻夕死
且/人患志之不立
或/说处杀虎斩蛟
3、积累文中的重点词句。(并、横、尤、没、俱、更、竟、始、蹉跎、彰;
(1)解释加点的字:
周处年少时 少: 年纪小,少年
凶强侠气 凶强:凶暴强悍。任性使气,这里有“好争斗”的意思
为乡里所患 为: 被 患:认为是祸害
并皆暴犯百姓 并: 一起 皆: 都 暴犯:侵害
义兴人谓为三横 谓:称作 为:是 横: 祸害
而处尤剧 尤: 更加,特别 剧:厉害
或说处杀虎斩蛟 或: 有人 说: 劝说
实冀三横唯余其一 冀: 希望 其:其中的
蛟或浮或没 或:有时 没:沉没
处与之俱 之:它,代蛟 俱: 在一起。
乡里皆谓已死 谓:说,认为
更相庆 更:交替,互相
竟杀蛟而出 竟: 终,最终 而:表承接
始知为人情所患 始:才 为:被 患:认为是祸害
有自改意 意:想法,思想
具以情告 具:全部,详细 以:把
并云欲自修改而年已蹉跎 并:并且 云:说 而:表转折,可是 修改: 改正过错 蹉跎: 因浪费光阴而一事无成,文中指过时的意思
终无所成 终: 最终,终究
古人贵朝闻夕死 贵:以……为贵 朝:早上 夕: 晚上
早晨听闻圣贤之道,即使晚上死了也不算虚度此生了。
且人患志之不立 且:况且 患:担忧,害怕
何忧令名不彰邪 令:美好的 彰: 显露,传扬 邪:呢
处遂改励 遂: 于是,就 改过自新
终为忠臣 为:成为
(2)指导翻译下列句子:
A、被动句:周处年少时,凶强狭气,为乡里所患。
(“为……所……”,被动句式,“为乡里所患”,就是“被本乡的人认为是祸害。”)
B、倒装句:平原不在,正见清河,具以情告。
(“平原”、“清河”是以为官地称呼陆机、陆云。“具以情告”就是“以情具告”的倒置。)
C、固定句式:古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。
(“朝闻夕死”是一个成语,意思是早晨听到真理,到傍晚死去也无遗憾,形容对真理的渴望。可直译为“古人以朝闻夕死为贵”,或意译为“古人很看重‘朝闻道夕死可矣’这种追求。”)
D、中心句:且人患志之不立,亦何忧令名不彰耶?
(这个句子中间省略了一层意思:“若已立志”,翻译时应补上。)
3、疏通翻译课文
(1)女生读课文,男生说译文。
(2)男生读课文,女生说译文。
(3)指名复述故事情节。
活动3【活动】再读课文,加深课文理解
1、 问题一:在乡里人的眼里,周处是个怎样的人?
(凶强侠气,祸害,是三横之一)
2、问题二:你是怎样评价周处这个人物的?
(1) 斩杀蛟和虎:勇猛、武艺高强
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(2) 知道为人情所患:有自改意
(3) 入吴寻二陆:虚心接受,知错就改 。
3、周处勇于改过自新的行为,给我们带来哪些启示?
(到任何时候,想要改过都是可以做到的。)
活动4【讲授】总结
“ 知耻而后勇”,周处曾被乡里人认为是“祸害”,都能成为“忠臣孝子”,成为名传千古的大英雄,我们还有什么理由不能改正自己的缺点。“有志者事竟成”,让我们一起记住文末的一句话:“人患志之不立”吧!
活动5【作业】布置作业
1、积累文言实词,翻译文中有句式特点的语句。
2、思考练习:再读课文划分层次,把握文章主旨。
侯晓旭
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