学习目标

      1.能写会说明义课文中的词语。

      2.能概括故事内容拟出小标题。

      3.能抓住细节来分析人物形象。

      学习过程

      一．预习导学•独学

      1.把下面这首诗用正楷字

      书写在右边格子里。

      三国演义•杨修

      聪明杨德祖，

      世代继簪缨。 

      笔下龙蛇走，

      胸中锦绣成。 

      开谈惊四座，

      捷对冠群英。 

      身死因才误，

      非关欲退兵。

      2.给课文中的词语注音。

      庖（   ）官          鸡肋（  ）     夏侯惇（   ）     禀（   ）请    主簿（    ）   大簏（   ）  

      恃（   ）才放旷（     ）  分食讫（   ）   伺（   ）察    谮（   ）害    叱（  ）退

      麾（   ）军                     高阜（   ）       拈（   ）弓    绰（   ）刀

      3.解释词语和句子。

      ［班师］  

      ［恃才放旷］  

      ［数犯曹操之忌］  

      ［植然其言］

      [对答如流]

      4.课文选自《         》，这一回的目录是：___________________,___________________。

      二．合作探究•群学

      1.齐读或自由读合学段落。

      2.个人或小组内拟出六个插叙的故事的小标题，并用原文写出每件事情后曹操的反应。

      教师示例：杨修鸡肋传令，曹操大怒斩杨修。

      ①_________________________________,曹操的反应：______________________________

      ②_________________________________,曹操的反应：_____________________________

      ③_________________________________,曹操的反应：______________________________

      ④_________________________________,曹操的反应：_____________________________

      ⑤_________________________________,曹操的反应：______________________________

      ⑥_________________________________,曹操的反应：______________________________

      3.人物形象探究

      仿照事例分析人物。

      例句：①.行军主薄杨修，见传“鸡肋”二字，便教随军军士，各收拾行装，准备归程。（一个“便”字写出杨修自作主张的个性。）

      ②.曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。（“佯怒”二字写出曹操虚伪奸诈）

      ③我所写的句子：

      我的分析：

      三、拓展延伸

      1.写对联，补充内容

      写杨修

      上联：聪慧机智知识渊博，可谓英才；下联：________目中无人，终尝苦果。

      写曹操

      上联：深谋远虑建霸业；下联：嫉贤妒能_____________。

      2.真实的曹操：默写出《龟虽寿》《观沧海》《对酒当歌》中的一首诗歌。从诗中可以看出曹操与小说中的不一样的曹操：_________________________

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      默写：

      ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      四、检测达标

      1.文化常识的积累。

      庖官——                       主簿——

      2.词语解释

      （1）适庖官进鸡汤（    ）       （2）数犯曹操之忌（    ）

      （3）人皆不晓其意（    ）       （4）丕如其意（    ）

      （5）植然其言（    ）           （6）但曹有问（    ）

      3.归纳杨修和曹操的形象

      杨修：

      曹操：

      五、我的收获或心得（20字以上）

      老师的心得：

      论杨修

      斯人世代继簪缨，博学能文舌辩精。

      心算帏筹屡次准，龙飞凤舞墨毫行。

      花园门阔阿瞒忌，一合酥分孟德惊。

      身死并非鸡肋祸，智高莫进魏曹营。

杨承财