教学目标：

      1.品读文中“拳打镇关西”的内容，了解并体会细节描写对刻画人物形象的好处。

      2.初步掌握细节描写，能够运用细节描写更深刻地刻画人物形象。

      3.感受鲁达嫉恶如仇、见义勇为的人物形象，增强社会责任感，弘扬中华民族的优良传统。

      教学过程：

      （一）导入：用一句话说说鲁达是一个怎样的人。

      鲁达，一个暴躁鲁莽却又粗中有细的人

      鲁达，一个仗义疏财、豪爽大方的人

      鲁达，一个嫉恶如仇，见义勇为的人

      小说之所能够塑造如此典型的人物形象，除了通过情节和矛盾冲突展示人物性格外，还要借助人物描写方法来刻画人物形象，而为了使人物形象更细致生动，鲜明，小说往往还会用细节描写来刻画人物。

      （二）品读“三拳”

      1.认识细节描写。

      何为细节描写？细节，细小的情节。即对描写的对象进行具体的、细腻的描写，不仅摹其形，而且传其神。细节描写通常有肖像细节、行动细节、语言细节、心理细节、景物和场景细节等。细节是揭示人物的内心世界，展现人物的个性特征和渲染气氛的一种有力手段。

      2.朗读鲁提辖拳三拳打死郑屠的段落，思考、讨论完成下表。

       打前骂 位置 结果 比喻 描写

      角度

      第一拳 你如何强骗了金翠莲 鼻子 鲜血迸流 油酱铺 味觉

      第二拳 还敢还口 眼角 眼棱缝裂

      乌珠迸出 彩帛铺 视觉

      第三拳 破落户 太阳穴 有出气

      无入气 全堂水陆

      的道场 听觉

      三拳的描写，同中有异，精细地表现了郑屠被打的深浅程度，精确地写出了郑屠一步步变化的狼狈相，这三拳打得惊心动魄，读来酣畅淋淋，活灵活现地表现了鲁达的嫉恶如仇、见义勇为，令人不禁拍手称快。

      3.小组合作写一段赏析这三拳的文字，小组长负责总结形成书面文字，展示，点评。（赏析的角度：修辞、描写角度、打前骂等） 

      例：从打的部位赏析，第一拳打在鼻子上，不在 要害处，只写鼻子被打歪鲜血迸流；第二拳打在 “眼眶际眉梢”，已是要害，但仍不致命，“眼愣缝裂，乌珠迸出”；第三拳则是致命要害， “只有出的气，没了入的气”。这三拳一拳重似一拳写出了鲁提辖的勇猛，嫉恶如仇，同时也精确地写出了郑屠一步步变化的狼狈相，读来大快人心。 

      4.再读课文，感受鲁达嫉恶如仇、见义勇为的人物形象。

      教师小结：作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排。没有这三拳动作细节，鲁提辖嫉恶如仇、见义勇为的形象就不会如此鲜明，呼之欲出、跃然纸上。

      （三）“实战演练”

      1.细节描写练习：看图片，描写人物的动作细节。

      2.学生习作展示，教师学生共评。

      （四）思维发散：

      讨论鲁提辖打死郑屠是否有罪，回顾全文故事情节，

      （五）课堂小结：通过本节课对细节描写的学与用，相信同学们一定会有所收获，最后，让我们用一句话来总结细节描写的好处。

      细节描写，写得细致，使人如同身临其境

      细节描写，写得精彩，使情节有声有色

      细节描写，写得具体，是人物形象更加鲜明

      细节描写……

      （六）作业：

刘敏