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阅读:249  2017-01-05
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长春版七年级语文下册教案《等待》
学习目标:

      (一)知识目标:

      1.反复诵读,领悟其中真意。

      2.体味作者的语言特点。

      (二)能力目标:1.理解赏析作品。

      2.理清思路,引导学生抓住关键词,学会阅读方法。

      (三)情感态度与价值观:在诵读中体会其美感,感悟人生真谛。

      学习方法:圈点法,合作探究。

      作者简介:

      吴冠中,1919年出生于江苏省宜兴县。1942年毕业于国立艺术专科学校,1946年考取教育部公费留学,194 7年到巴黎国立高级美术学校,随苏沸尔学校学习西洋美术史。吴冠中1950年秋返国。先后任教于中央美术学院、清华大学建筑系、北京艺术学院、中央工艺美术学院。现任中央工艺美术学院教授、中国美术家协会常务理事,全国政协委员等职。曾出版过《吴冠中素描、色彩画选》、《吴冠中中国画选一辑》、《东寻西找集》、《吴冠中散文选》等。

      已出版个人画集50余种,个人文集有《吴冠中谈艺集》、《吴冠中散文选》、《美丑缘》《生命的风景》、《吴冠中文集》等十余种。

      题目解说:

      文中以《等待》为题,意在说明人们常怀希冀,因心怀希冀而能享受这等待。如作者在文中所写到的“人们在人生道路上不断付出等 待,为了争取更美好的一个个未来的景点,”同时也流露出对世事难遂人愿的无奈和岁月催人老的感慨。从布局来说,作者写出了何谓等待,无谓等待,必须等待和 享受等待,一步步让读者了解文章含义。

      背景资料:

      相关知识链接:

      《约客》 宋●赵师秀 黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。

      望江南

      温庭筠

      梳洗罢,

      独倚望江楼。

      过尽千帆皆不是,

      斜晖脉脉水悠悠。

      肠断白苹洲。

      自主学习:读准字音。

      惆怅    倚门    萌生     希冀     蠢人       魅力

      链子    依偎    迫不及待       引人入胜     不速之客

      合作探究:

      1、  为什么说“等待”是贼?

      2、  作者说:“希冀在等待中获兔的人岂止守株者。”仔细揣摩这个句子,体会其深刻含义。

      3、  “人生是条长长的链子,‘等待’是各环节链子间的纽带。”请从语言运用的角度赏析这个句子。

      4、  “等待的未必能获得……而且绝对取不走,避不开”,这句话蕴含着什么深刻含义?

      5、  “引人入胜 的风景……更远处有瀑布……”这里的“亭台”“溶洞”“瀑布”指的是什么?

      课堂练习:

      1.课后思考与讨论三。

      2.吴冠中是一位著名的画家,他的文章既有画的意境,又有诗的韵律。朗读课文,感悟作者的语言特点。

      作业:1.片断练习:

      请用一段文字写出你对等待的独特感悟。

      2.搜集有关等待的诗词名句。

刘维萌

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