广东省揭阳市榕城区真理中学分教处  郭奕明

      教材分析：

      1、牛汉写童年生活的文章。

      2、八下第一单元（“人生历程”）第三课。

      3、略读课文。

      4、语句浅显，生活气息浓，有一定趣味性。

      5、七下课本中有牛汉的《华南虎》。

      教学目标：

      1、练习阅读。

      2、开拓思路，练习口头表达。

      教学设想：

      1、板块教学。

      2、学生发言为主。

      3、一课时。

      教学过程：

      一、课堂交流

      学生谈自己“第一本书”、“难忘的书”。

      二、述内容

      牛汉的“第一本书”有什么特色？

      三、明主旨

      提示：

      关注结尾句——“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”

      明确：

      通过写作者拥有的第一本书和这本书所承载的感人故事，揭示了那个朝代生活的艰辛和人间的温情。

      四、品情感

      归纳：

      文中围绕着“第一本书”主要表现了三种情感：1、父子之情；2、同学、朋友之情；3、人与狗的默契和情趣。

      思考：你对哪种情感最有感触？为什么？

      交流：课堂畅所欲言。

      五、布置作业

      完成《同步导学》相应题目。

      板书设计：

      我的第一本书

      牛汉

      抓特点    一本        的书。

      探内涵    艰辛    温情

      品情感    父子    同学    人狗

郭奕明