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阅读:548  2017-02-19
标签:现代文阅读
一丝不苟 现代文阅读练习及答案
王克臣

      他的姓不大好听,姓苟。前些年,在县委任过常委,主管过宣传工作,行政官衔不明确,“官称”就很别扭。这本是没办法的事,当面叫他“常委”,不挂姓,背地只要说“一丝不”仨字,那就是指苟常委了。

      我喜欢爬格子,稿子上过报纸,也上过电台,还有一次居然上了中央人民广播电台的“新闻报纸摘要节目”。也许正由于这,我被调到县里去做宣传工作,每写好稿子,要经苟常委过目。

      “咦,你看!”他从眼镜的上方向我瞥了一眼,然后,用右手食指点着我的稿子,“你看,你这个‘己’字伸出一点点头儿,那怎么行!那就念另一个字喽!这不用说我想你当然知道哟!”

      我急忙用手指甲在稿纸上划了几下,笑了笑:“念‘已’,已经的‘已’!”

      “不,不,你看,你那一竖弯钩儿伸出的太多了,跟上边连上了,那就又成了‘巳’字喽!哈,中国字,难,学好,不易,唯其难,必一丝不苟!”

      从办公室里出来,我的脑子早被“己”“已”“巳”那三个字搅成了一团乱麻。

      忽一日,同室的张志芳笑着走近我,悄声说:“传你呢!”

      我愣愣的。

      “呀,这么迂,‘一丝不’呀!”她吐了吐舌头,诡谲地一笑。

      我去了。

      “你看,又找你了。这一次,你稿子里的所有‘禾’旁都带钩儿了!”

      我呆呆的。

      “那‘禾’旁不该有‘钩儿’,是直直的一竖。”长指甲在我的稿子上划出一条很深的印迹。

      他摇摇头,不再言语。

      这很使我吃惊。

      他似乎陷入了幽远的沉思,许久,才用嘴角嗤地一笑:“那是很久以前的事了,为这个‘禾’旁有钩儿没钩儿竟在文字学术界掀起了一场轩然大波。后来,一次偶然的机会,有个文字学家听一位目不识丁的老农说:‘没见过庄稼的根儿向上长的。’从中受到启示,在报纸上发表了关于‘禾’旁不要‘钩儿’的论文,还建议出版界开展‘凿钩儿’运动。你看,现如今出版的图书,所有‘禾’旁的钩儿都凿掉了!”

      苟常委的渊博知识,令人叹服。我常常是写好稿子就主动登门求教,每次总能得到新的知识。

      不料,形势急转直下,一别就是二十余年!

      在这二十年间,关于苟常委的事,我几乎一无所知,隐隐约约地听说过,他曾给一家电台写过听众来信,建议纠正“老挝”和“秘鲁”的读音云云。耳听为虚,不知可曾真有过此事。

      突然,我莫名其妙地接到了一个电话——叫我给常委起草悼词。

      “这是哪里事!”我心里突突地跳,可还是答应了。

      悼文写好了,只是“医治无效”后面的时间还空着,那原因很简单,他还没有死。

      “要不要读给苟常委听听?”我惴惴地问。

      “那干啥?”

      “怕不好吧,他一生一世一丝不苟……”没想到周围的人“哗”地笑起来。

      我忙解释:“不开玩笑,真的,让他听听好,虽说悼文都是陈谷子烂芝麻老一套,还是让他听听的好!”

      “可以吧!”

      大家都倚在苟常委的床头,叫醒他,其实已很难,不过,看得出,他心里是明白的,只是眼已极难睁开,手也极难动弹了。

      悼文不长,很快读完了。

      苟常委灰色的脸上掠过一丝笑意。

      大家知道他已很满意,轻声吵吵着“就这么定了!”

      此时,苟常委挣扎着摇着头,挣扎着移动着手臂,挣扎着伸出两个手指头。

      “静、静静……”一片唏嘘声。

      苟常委两个手指叉开,再叉开,然后,食指打了个弯儿,颤了几下,头随着轻轻晃了晃。

      谜,是个哑谜。大家面面相觑,提了至少有一百零一个“是不是……”

      苟常委皆用晃头表示否定。

      忽然,我心里一亮,分开人群:“哦,悼文里应该把‘退休’换作‘离休’对不?”

      苟常委脸上忽地掠过一抹红光,一闪即逝,骨关节“嘎儿”的一声,似乎揿了一下通往另一个世界的门铃……(选自《文艺生活•精选小小说》,有删改)

      (1)下面对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)(  )

      A.作品首段写人们背地用“一丝不”来称呼苟常委,内容虽有几分戏谑,却是恰切地暗示了主人公的性格,不着痕迹,非常高明。

      B.作品人物对话中两次提到“一丝不苟”,画线这两处“一丝不苟”在文中的语境义是一样的。


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      C.“苟常委挣扎着摇着头,挣扎着移动着手臂,挣扎着伸出两个手指头。”这句话使用夸张手法,突出了苟常委在弥留之际的痛苦。

      D.作品末段可视为故事的尾声,与许多作品的尾声一样,它使故事情节更完整,人物形象更丰满,也深化了作品的主题。

      E.这篇作品立意深刻,构思精巧,人物形象鲜明,在这么短的篇幅里达到了这么好的艺术效果,实属难能可贵。

      (2)分析文章标题的作用。(6分)

      答:

      (3)苟常委是一个什么样的人物形象?请简要分析。(6分)

      答:

      (4)你是否欣赏苟常委的“一丝不苟”?联系实际并结合全文,谈谈你的看法。(8分)

      答:

      答案:

      (1)AE [B项两处“一丝不苟”在文中的语境义是不一样的,前者指学习态度,后者指做事风格。C项没有使用夸张的手法。D项“人物形象更丰满”的说法过于牵强。]

      (2)概括了主人公的主要性格特点;又因为其中暗含了主人公的姓氏,使其贯穿全文,起到了线索的作用;揭示了作品的主旨,深化了主题。

      (3)苟常委是一位学识渊博、严谨较真但经历颇为坎坷的知识分子形象。对“我”在文稿中的错别字一一指出,并旁征博引说明缘由,令“我”既吃惊又叹服,尤其是弥留之际对于“离休”“退休”的坚持,令人印象深刻。但明显周围人大多是不欣赏这种较真的,“不料,形势急转直下,一别就是二十余年!”一句暗示了苟常委的坎坷遭遇和不顺的仕途。

      (4)赞同者要抓住苟常委的严谨认真的工作态度来分析,提倡生活和工作中要多些“一丝不苟”的人。

      不赞同的要分析苟常委的拘执,弥留之际对于“离休”“退休”的执着,多少显得有点迂腐和可笑,要辩证来分析。

      
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