【学习目标】

      1、熟读课文，积累文言词语，读懂课文大意。

      2、了解故事内容，学习用寓言进行比喻的手法。3、学习古人重情重义的纯朴情操。

      【学习方法】朗读法、自主学习法、合作探究法、练习法

      【预习案】        

      【资料辅读】《列子》相传为战国时道家学派代表列御寇所著，其内容多为民间故事，寓言和神话传说。其思想与《庄子》相似。代表故事有《杞人忧天》《杨布打狗》《愚公移山》。

      【自主预习】1、流利朗读课文，并正确断句，用“/”做标记。

      2、读懂课文大意，积累文言词语，对故事寓意有自己的看法。

      【字词积累】 1、注音：哉       峨        兮       卒逢暴雨

      霖          辄         舍琴       更造崩山之音

      2、解释词语：善鼓琴            志在登高山           善哉

      所念       子期必得之          卒逢暴雨           更造崩山之音

      辄穷其趣                      舍琴而叹          吾于何逃声哉

      3、译句：（1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。

      （2）善哉，洋洋兮若江河！”

      （3）心悲，乃援琴而鼓之。

      （4）子之听夫志，想象犹吾心也。

      【探究案】

      探究一：在流利朗读的基础上，组内译读课文，互相挑刺更正，读懂课文

      大意。展示字词积累，质疑答疑。

      探究二：用自己的话复述课文，分享自己类似的经历。

      探究三：“伯牙善鼓琴，钟子期善听”具体表现在哪里？

      探究四：文中主要的描写方法是什么？有什么好处？

      【练习案】

      读伯牙绝弦的有关文字，思考问题:

      子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（节选）

      忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！（伯牙在子期墓碑前的短歌）

      1、善鼓琴的伯牙，名满天下的伯牙，居然从此绝弦，如果你就是伯牙，你见着这绝弦，再对子期说什么？把你最想说的话写下来。

      2、后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？

       纠错归纳及反思

      参考答案

      探究三：伯牙善鼓琴：心中所想便可以弹奏。

      钟子期善听：伯牙弹奏，子期便可以领会。

      探究四：语言描写。通过对话，表现出伯牙善鼓琴，子期善听。二人是心意相通的知音。描述简洁，中心突出。 

侯晓旭