中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
导学案设计
阅读:304 2017-03-04
标签:
导学案设计
八年级导学案设计
苏教版八年级导学案设计
《在莫泊桑葬礼上的演说》 导学案(苏教版八年级下册)
学习目标
1、我能了解莫泊桑的文学成就及其文学地位,能掌握课文的主要内容。
2、我会体会文章饱满真挚的感情,鉴赏其富有感染力的语言。
一、自主学习
1、请把下面的知识卡片补充完整。
左拉(1840—1902),19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家,自然主义文学理论的主要倡导者,一生写成数十部长篇小说,代表作为《萌芽》。
莫泊桑,19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家,与 、 并称为世界三大短篇小说巨匠,对后世产生极大影响,被誉为“短篇小说之王”。其主要作品有《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》《俊友》。
2、给下列加点的字注音(6分)
卷帙浩繁( ) 醒豁( ) 胡髭( )
片言只语( ) 强悍( ) 跻身( )
3、解释下列词语的意思。
(1)洗耳恭听:
(2)跻身:
(3)炉火纯青:
(4)叹为观止:
(5)醒豁:
(6)离经叛道:
(7)卷帙浩繁:
4、写出下列各句中使用的修辞手法。
(1)谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百来行的小说,是未来世纪的小学生们当做无懈可击的完美的典范、交口相传的寓言或者故事呢?( )
(2)多么清澈的美的泉源,我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮!( )
(3)这就是莫泊桑光荣之所在,而且是更牢靠、最坚实的光荣。( )
(4)正如人们终归还是吃那使他获得营养而永不会使他厌腻的日常必吃的面包。( )
5、根据课文内容填空。
我喜爱年轻的莫泊桑,他具有 的外貌。
我喜爱年轻的莫泊桑,他具有 的神态。
我喜爱年轻的莫泊桑,他具有 的品质。
我喜爱年轻的莫泊桑,他具有 的睿智。
我喜爱年轻的莫泊桑,他具有 的性格特征。
我喜爱年轻的莫泊桑,他具有 的身体。
二、探究
1.作者演讲开始时为什么要“请允许我以法兰西文学的名义讲话,作为战友、兄长、朋友,而不是作为同行向吉•德•莫泊桑致以崇高的敬意”?
2.理解:“我们却不曾想到他有朝一日会有才气”
3.理解:“我们为此感到莫大的愉快,因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。”
4.莫泊桑的写作是小说,“短篇小说,中篇小说,源源而出,无限地丰富多彩,无不精湛绝妙,令人叹为观止”,但文章又指出:“每一篇都是一出小小的喜剧,一出小小的完整的戏剧,打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。”这该怎样理解?“人们终归还是吃那使他获得营养而又不会使他厌腻的日常必吃的面包”是什么意思?试说说你的理解。
三、当堂检测
阅读全文,回答下列问题。
1、作者在这篇演说中,是从 方面对莫泊桑进行高度评价的。(有几个选几个)
A.外貌B.作品C.勇气D.才气E.喜好
2、阅读第③段,简要说出莫泊桑的作品具有哪些特点?
(1) (2) (3)
3、第④段中,左拉对莫泊桑的文学功力和作品价值是怎样评价的?
4、 第⑤段中,“莫泊桑的光荣”指的是什么?
5.理解句子中加点词语使用的妙处。
“《羊脂球》这杰作,这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品,爆响了。”
《在莫泊桑葬礼上的演说》参考答案
一、自主学习
2、zhì huò zī zhī hàn jī
3、(1)专心地听(请人讲话时说的客气话)。(2)使自己上升到(某种行列、位置等)。(3)比喻学问、技术或办法达到纯熟、完美的地步。(4)赞美看到的事物好到极点。(5)意思表达得清楚。(6)这里比喻背离占主导地位的思想或传统。(7)形容书籍多。卷帙,书籍。
4、(1)反问(2)比喻(3)反复(4)比喻
5、“眼睛明亮” “含笑”“沉默不语” “谦恭”“洗耳恭听” “老半天才斗胆插上片语只言” “开朗”“坦率”“朝气” “棒小伙子”“健康的气息”
展开全文阅读
二、探究
1、“同行”是一般的关系,而“战友、兄长、朋友”是一种非常亲密的关系。左拉与莫泊桑都具有拉丁血统,都属于正派的文学伟人的家族,都属于批判现实主义作家,左拉长莫泊桑10岁,他们两人过往甚密,由此,可见左拉确是莫泊桑的战友、兄长、朋友。另一方面,这样写是为了抒发炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情,为演讲的展开奠定强有力的情感基调。
2、这一句既是段旨的引申,又引起下文,起着承上启下的作用。
3、这一句有两层意思:
①表达左拉对莫泊桑一举成名的愉快心情;②莫泊桑的天才是看着他长大的左拉等所未能料想到的。
这一句又与第2 段“我们却不曾想到他有朝一日会有才气”相呼应。
4、这里所说的“喜剧”、“戏剧”不是从文学作品的样式方面说的,而是指莫泊桑的小说作品揭开了生活的矛盾,对生活中庸俗的一面充满了深刻的幽默和讽刺,收到使人“笑或是哭”的效果。意味深长,达到了喜剧的效果。莫泊桑的作品是“明晰”、“清澈”地反映现实的,代表了文学创作的主流,作者以“面包”为喻,表明莫泊桑为代表的“纯朴派和明晰派”的作品具有永恒的生命力。
三、当堂检测
1、BD 2、(1)作品之多(2)艺术水平之高 (3)文学价值及艺术感染力
3、炉火纯情的功力;丰富多彩,精湛绝妙,令人叹为观止,是一扇令人顿觉醒豁的生活窗口,令人深思。
4、莫泊桑的作品没有给人们的记忆以重荷,但他的作品是使人景仰的。
5、这个词语说明莫泊桑的作品一举成名。
雷真民
标签:
导学案设计
八年级导学案设计
苏教版八年级导学案设计
在莫泊
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
附件:
下载本资料word文档
(可直接打印)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《我骄傲,我是一棵树》 导学案(苏教版八年级下册)
下一篇:
悼念玛丽•居里 导学案(苏教版八年级下册)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版