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导学案设计
阅读:402 2017-03-04
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导学案设计
八年级导学案设计
苏教版八年级导学案设计
《变色龙》第一课时学案(苏教版八年级下册)
柿子中学张锐
一、学情目标
1、掌握作者的文学常识、生字词
2、理解小说的故事情节。
3、理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。
二、自学学习
1、作者简介
契诃夫(1860—1904),全名叫安东•巴浦洛维奇•契诃夫,是______国十九世纪末具有世界声誉的____________,杰出的批判现实主义作家,戏剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说,还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的,小人物”的平凡生活,揭露了反动统治阶级的残暴,抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》、《草原》、《装在套子里的人》、《小公务员之死》,戏剧《 樱桃园 》等。
2、解题
小说以“变色龙”为题。 “变色龙”原是一种蜥蜴,它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化。变色为保护色。小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似,用 “变色龙”作小说的题目,含蓄形象地揭露这个人物的丑恶面目。
3、背景
《变色龙》作于1884年,作品发表前,正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后,亚历山大三世一上台,在竭力强化警察统治的同时,也搞了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上一层面纱。这时的警察打着遵守法令的官腔,干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻划的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此,这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是警察,而是那个崇拜官爵的俄国社会,那个穷凶极恶的沙皇专制主义。
4、查字典,读准下列加点字的音。
盛( chéng )满 筛( shāi )子 魁梧( kuí wú ) 胚( pēi )子 伶俐( líng l)
窜出( cuàn ) 撺掇(cuān duō ) 恐吓( hè ) 契诃( qì hē)夫
5、查工具书,解释下列词语。
无精打采: 。
无缘无故: 。
魁梧: 。
异想天开: 。
洋溢: 。
伶俐: 。
径自:
三、合作探究
1、分角色朗读课文,要求表现出说话者的表情、语态等。
2、概括文章的主要内容,划分结构。
主要内容:
第一部分(_1__段到_5___段):
第二部分(_6__段到_27___段):
第三部分(28___段到_29___段):
3、了解警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中,对赫留金、对小猎狗的态度发生了几次变化?
第一次判定(6—8段):不知是“谁家的狗”——肯定赫留金被咬——野畜生、疯狗、弄死狗
第二次判定(9—13段):“这好像”是“将军家的狗”——你那指头一定是小钉子弄破的,你们这些鬼东西——它那么小,怎么会咬你
第三次判定(14—17段):巡警说“这不是将军家里的狗”——赫留金是受了害,,我不会不管,要教训狗的主人——狗是“下贱胚子”
第四次判定(18—20段):有人说:“没错儿,将军家的狗!”——赫留金受斥责——狗是娇贵的动物,用自己的名义派人把狗送到将军家去;
第五次判定(21—23段):将军家的厨师说“我们那儿从来没有这样的狗”——“这是条野狗”,“弄死算了”。
第六次判定(24—27段):—厨师说“这是将军的哥哥的狗”——我早晚要收拾你——小狗“怪伶俐的”,咬人咬得好,“好一条小狗”。
4、从奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件的6次变化可以看出他是一个什么样的人?
5、小说的主题思想是什么?
通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官这个沙皇忠实走狗的刻画,揭示了沙皇专制统治的黑暗腐败,也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚昧的社会病苦。
四、当堂检测
1、《变色龙》的作者是______,是______国十九世纪末的____________家,批判现实主义作家,戏剧革新家。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活,揭露了反动统治阶级的残暴,抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》、《装在套子里的人》、《小公务员之死》,戏剧《 樱桃园 》等。
2、读准下列字音
筛( shāi )子 魁梧( kuí wú ) 胚( pēi )子 伶俐( líng l)
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窜出( cuàn ) 撺掇(cuān duō ) 恐吓( hè ) 契诃( qì hē)夫
3、小说《变色龙》揭示了什么问题?
八年级第四单元第十九课《变色龙》第一课时答案
一、自学学习
俄,短篇小说家,草原,装在套子里的人,小公务员之死,樱桃园,
2、kuí wú shāi chéng pēi líng lì cuàn hè
cuān duō qì hē
3、形容精神不振,提不起劲头。
没有一点原因。
指躯干高大;强壮粗
异:奇异、离奇。异想:不可思议的想法;天开:上天给以的启示。比喻荒唐离奇,想象着暂时无法实现的事。
流露、显示。
形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。
独自
二、合作探究
1、主要内容:写警察奥楚列洛夫在街头处理一条狗咬伤一个人手指头“案子”的经过。
第一部分(_1__段到_5___段):故事的开端,交代了主要人物、社会环境、地点、案情、案件双方、看客。
第二部分(_6__段到_27___段):故事的发展和高潮,写处理案件时发生的几次变化
第三部分(28___段到_29___段):故事结局,写受到嘲笑,揭示了小市民阶层的庸俗,愚昧,揭示了俄国的社会弊病。
2、第一次判定(6—8段):不知是“谁家的狗”——肯定赫留金被咬——野畜生、疯狗、弄死狗
第二次判定(9—13段):“这好像”是“将军家的狗”——你那指头一定是小钉子弄破的,你们这些鬼东西——它那么小,怎么会咬你
第三次判定(14—17段):巡警说“这不是将军家里的狗”——赫留金是受了害,,我不会不管,要教训狗的主人——狗是“下贱胚子”
第四次判定(18—20段):有人说:“没错儿,将军家的狗!”——赫留金受斥责——狗是娇贵的动物,用自己的名义派人把狗送到将军家去;
第五次判定(21—23段):将军家的厨师说“我们那儿从来没有这样的狗”——“这是条野狗”,“弄死算了”。
第六次判定(24—27段):—厨师说“这是将军的哥哥的狗”——我早晚要收拾你——小狗“怪伶俐的”,咬人咬得好,“好一条小狗”。
4、见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官这个沙皇忠实走狗
5、通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官这个沙皇忠实走狗的刻画,揭示了沙皇专制统治的黑暗腐败,也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚昧的社会病苦。
三、当堂检测
略
雷真民
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八年级导学案设计
苏教版八年级导学案设计
变色龙
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